第06讲 细胞器和生物膜系统（讲义）-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）

第06讲 细胞器和生物膜系统 目录 01考情透视·目标导航 2 02知识导图·思维领航 3 03考点突破·考法探究 4 考点一 主要细胞器的结构和功能 3 知识点1 细胞质的组成 3 知识点2　细胞器 4 知识点3　多角度比较细胞器(常考点) 9 知识点4　细胞骨架 10 考向1 围绕细胞器的结构和功能，考查结构与功能观 11 考向2 结合细胞器相关图像、曲线分析，考查科学思维 11 考点二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 12 知识点1 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 12 考向1 结合用高倍显微镜观察叶绿体的实验，考查观察和方案实施能力 13 考点三 细胞器之间的协调配合及生物膜系统 14 知识点1 生物膜系统 14 知识点2 生物膜系统中各生物膜的联系 15 知识点3 细胞器之间的协调配合 15 知识点4 教材中与分泌蛋白合成和分泌过程有关知识（常考点） 17 考向1 结合分泌蛋白的合成和运输过程，考查科学思维 18 考向2 围绕生物膜系统的组成、结构和功能，考查生命观念 19 04真题练习·命题洞见 20 05长句分析·规范作答 21 一、教材知识链接 21 二、教材深挖拓展 21 三、长句规范作答 21 考点要求 考题统计 考情分析 细胞器和生物膜系统 考点一：主要细胞器的结构和功能（3年20考，全国卷3年1考） 2023·湖南）细胞器结构与功能 （2023·山东）溶酶体 （2023·浙江）内质网 （2023·海南）细胞器 （2022·江苏）线粒体内膜成分 题型：选择题 内容： （1）常以叶绿体、线粒体结合细胞代谢考查，也以溶酶体等结合免疫考察或结合物质运输综合考查 （2）分泌蛋白的合成过程 细胞器的结构、功能及观察 考点二：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 （3年2考，全国卷3年0考） （2022·浙江）细胞质的流动 （2021·浙江）用高倍显微镜观察叶绿体 考点三：细胞器之间的协调配合及生物膜系统 （3年16考，全国卷3年2考） （2024·浙江）分泌蛋白的合成过程 （2023·海南）生物膜 （2023·浙江）囊泡运输 （2022·广东）分泌蛋白的合成过程 （2021·湖北）生物膜 课标要求 (1)阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。 (2)举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。 (3)实验：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。 新旧教材对比 增：①差速离心法的原理和过程；②内质网种类；③同位素标记法的定义和应用。 改：实验改为用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。 删：①细胞质基质的组成和意义；②用高倍显微镜观察线粒体。 强化：细胞骨架小字改为宋体。 考点一 主要细胞器的结构和功能 知识点1　细胞质的组成 提示：细胞质细胞代谢的主要场所 在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质基质，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。在细胞质基质中也进行着多种化学反应。 知识点2　细胞器 1.分离细胞器的方法：差速离心法 2. 观察细胞器： 怎样才能看见细胞器呢？ 注意：光学显微镜仅观察到外部形态结构，要看内部结构需要电子显微镜才行 动植物细胞的亚显微结构： （1）线粒体 ①分布：普遍存在于动植物细胞中。新陈代谢旺盛的细胞含量多。 ②形态：大多数呈椭球形。 ③结构：外膜、内膜（折叠成嵴,有氧呼吸第三阶段场所）、线粒体基质（液态有氧呼吸第二阶段场所）。 提示：线粒体内膜向内折叠成嵴，嵴增大膜面积分布有氧呼吸的酶。 ④功能：有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。 【易错提示】线粒体的结构与功能观 （1）注意：无线粒体≠只能无氧呼吸，很多原核生物即使没有线粒体也能进行有氧呼吸，其场所在细胞质基质和细胞膜上。 （2）哺乳动物成熟红细胞内没有线粒体，而且细胞内也没有有氧呼吸的酶，因此，只能进行无氧呼吸。 （3）线粒体只能分解丙酮酸，不能直接分解葡萄糖的可能原因： ①线粒体膜上没有运输葡萄糖的载体 ②线粒体内缺乏分解葡萄糖的酶 （2）叶绿体 ①功能：光合作用的场所，“养料制造车间”和“能量转换站” （光能→有机物中稳定的化学能） ②分布：主要分布于植物叶肉细胞中。 注意：植物非绿色器官不含叶绿体，如根尖。 【拓展延伸】 1.线粒体和叶绿体的比较 （1）相同点 ①具有双层膜 ②都含有少量DNA(环状)、RNA还有核糖体，可进行转录和翻译合成部分蛋白质，控制细胞质遗传，能自我复制，半自主性细胞器。 ③都能产生ATP，与能量转换有关。 ④共同参与