第四单元（知识清单）-【上好课】二年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第四单元知识点复习 一、字音辨析 重难点字音： 聊(liáo) 郁(yù) 囱(cōng) 撑(chēnɡ) 冈(gāng) 案(àn) 攻(ɡōnɡ) 驳(bó) 撞(zhuàng) 脾(pí) 茸(rónɡ) 劲(jìn) 易读错的字 烟囱cōng   太阳伞sǎn  山冈gāng 森sēn林 彩cǎi色       补充chōng 商shāng量    赞zàn赏   周围wéi 一泡pāo尿     撞zhuàng伤 大婶shěn 多音字： pāo（一泡尿）   jìn（使劲）   泡 劲 pào（水泡） jìng（苍劲） lè（乐呵呵）  fā（发现）   乐 发 yuè（乐器）  fà（白发） jiào（教室）    biàn（方便）   教 便 jiāo（教书）  pián（便宜）       二、字词复习 难写的字 彩:右部是三撇,注意不要多写或少写。 戏:右部是“戈”,不要写成“弋”。 教:左部是“孝”,最后一笔要变横为提。 补:左部是“衤”,不要写成“礻”。 劲:左部上是“ ”,不要写成“又”。 记:右部是“己”,不要写成“已或巳”。 看拼音写词语： cǎi sè jiǎo jiān sēn lín ɡē shēnɡ pínɡ ɡuǒ (彩色) （脚 尖） （森林） （歌 声） (苹 果) shuō huà hǎo xiànɡ tónɡ huà ā yí jì jié (说 话) (好 像) (童 话) (阿姨) (季 节) duì àn dì di yóu xì fā mínɡ xǐ huān (对岸) (弟弟) (游戏) (发 明) (喜欢) zì mǔ zhōu wéi bǔ chōnɡ yǒnɡ shì huǒ yào (字母) (周 围) (补 充) (勇 士) (火 药) shènɡlì jiào hǎn wànɡ jì pì ɡu cānɡ ěr (胜 利) (叫 喊) (忘 记) (屁 股) (苍 耳) liú shén ɡān jìnɡ cónɡ lái xìnɡ yùn bǐ rú (留 神) (干 净) (从 来) (幸 运) (比如) shǐ jìn xuě sōnɡ yì bān jié ɡuǒ yǔ sǎn (使劲) (雪松) (一般） （结 果） （雨伞） fānɡ biàn jiāo shū wèn jù hé ɡé sǐ wánɡ （方 便） （教书） （问句） （合格） （死亡） 三、词语积累 词语积累： 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节 梦境 拉着手 结果 一般 喜欢 好像 说话 童话 阿姨 弟弟 方便 对岸 游戏 发明 字母 上升 太阳伞 教书 海边 周围 补充 公主 勇士 地道 火药 终于 胜利 叫喊 忘记 屁股 苍耳 留神 干净 列车 从来 幸运 比如 使劲 一泡尿 屎壳郎 近义词： 透明——透亮  遮蔽——遮挡  看望——探望 凶狠——凶恶  赞赏——赞扬  商量——商议 昏头昏脑——昏昏沉沉 反义词： 遮蔽——暴露  快乐——痛苦  喜欢——讨厌 凶狠——善良  赞赏——批评  小心——粗心 昏头昏脑——精神抖擞 形近字： 彩（彩色） 森（森林） 拉（拉手） 采（采摘） 林（树林） 位（座位） 苹（苹果） 般（一般） 灵（灵活） 平（平安） 船（小船） 录（录取） 便（方便） 补（补充） 母（母亲） 使（使劲） 扑（扑克） 每（每次） 亲（亲人） 记（日记） 净（干净） 幸（幸福） 纪（纪念） 静（安静） 词语搭配： ①动词搭配： （撑着）渡船 （做）游戏 （搬运）食物 （挖）地道 ②形容词搭配： （毛茸茸）的小鸟  （摇摇晃晃）的草叶 （细长）的触须      （彩色）的梦 （美丽）的公主      （凶狠）的魔王 （葱郁）的森林      （苹果般）的太阳 ③量词搭配： 一（棵）枫树    一（把）太阳伞 一（个）魔王 一（个）鸟窝    六（只）小喜鹊 一（座）魔窟 一（个）苹果 一（颗）露珠 词语分类： ①AABB式词语:蹦蹦跳跳 摇摇晃晃      类似的词语：平平安安 开开心心 快快乐乐 安安静静 ②ABAB 式的词语：很深很深 类似的词语：雪白雪白 金黄金黄 笔直笔直 很大很大 ③含有数字的成语：四面八方 类似的词语：百怪 ④和想象有关的成语：天马行空 奇思妙想 异想天开 四、句子梳理 精彩句子： 1.拟人句： ①他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。 彩笔“躺”着“聊天”,打开就会“跳蹦”,这里运用拟人的修辞手法写出了作者对彩笔的喜爱之情。 ②早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得凉凉的。 这里运用拟人的修辞手法,写出了一只小虫子早起时的活动。 2.比喻句： ①小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红! 运用比喻的手法,写出了太阳如同苹果一样又大又红的特点。 ②它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。 把枫树比作绿色太阳伞,写出了枫树枝叶繁茂的样子。 3.排比句： 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 运用排比的手法,描写了自己想象出的喜鹊在喜鹊窝边教育孩子的情景。 4.语言描写： 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。” 这三句话描写了小伙伴们堆完城堡后,想到自己是攻打魔窟的勇士,要救出在城堡中哭泣的公主,进而想象到要用什么方法攻打城堡。这种描写方法体现了童趣童真。 5.设问句： 当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。” 这句话是个设问句,设问有问有答,这里运用设问写出了小虫子的小伙伴们都觉得当小虫子一点儿都不好。 五、课文回顾 单元概述： 本单元以“童心”为主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文。4篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。 课文概述 1.《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。 2.《枫树上的喜鹊》是一篇想象丰富、充满童趣的散文，写的是“我”喜欢站在渡口旁的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、做游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴的事，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱之情。 3.《沙滩上的童话》这篇课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心和快乐的生活。 4.《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱之情。 六、日积月累 轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。 ——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》 有关诚信的名言还有： 人而无信，不知其可也。——《论语》 言而无信者，行不果。——《墨子》 七、好书推荐 推荐篇目：《爱丽斯漫游奇境》 推荐理由:充满好奇心的爱丽丝追赶着一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了神秘的兔子洞,她遇到了渡渡鸟、蜥蜴比尔、疯帽匠……爱丽丝不断探险,也不断成长。作者运用不合逻辑的跳跃方式展开故事,让我们在这个奇幻的世界里一起畅游吧! 阅读方法:本书是一本童话故事,书中出现的人物较多,可以抓住人物这条主线来阅读,了解每个人物所做的事情,进而了解其性格特点,弄清楚本书的主要内容。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$