第02课 丁香结-2024年新六年级语文暑假自学课（统编版）

第2课 丁香结 1.会写“缀”“幽”等11个字，会写“宅院”“幽雅”等18个词语。 2.了解课文是从哪几个方面描写丁香的，品味语言的优美。 3.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。 一、课文内容解读。 《丁香结》是当代作家宗璞的一篇散文。文章篇幅不长，结构清晰。第1至3自然段写丁香花。作者分别描写了城里街道旁、城外校园里和“我”的斗室外的三处丁香花，以细腻的观察、生动的文字，表达了对丁香花的喜爱与亲近。第4至6自然段，写丁香结。作者不解古人为何发明了“丁香结”的说法，仔细观察雨中的丁香之后，终于恍然。最后，作者自我感悟：人生总有不顺心，总有解不完的结，这样的人生才不会平淡无味。 读散文，其实就是读作者，读内心。要真正体悟宗璞在这篇文章中所表达的人生态度，对六年级的孩子来说，是有困难的，这也是本课教学的难点所在。本单元、本文教学属于“文学阅读与创意表达”任务群，有感情地朗读课文、品味优美生动的语言、体会丁香结的文学意象、了解散文的特点与写作方法，是本课学习的主要内容。 二、相关资料。 描写颜色的词语: 五颜六色、五彩缤纷、五光十色;万紫千红、绿草如茵、黑白分明 五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩;姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿 “芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”: 这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。 丁香结: “丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。 一、初读课文突破字词。 1.根据句意，给下列加点字选择正确的读音。  （1）今年的丁香花似（sì  shì）乎开得格外茂盛（chéng  shèng）。  （2）白下面透出参（cān cēn）差（chān cī）的绿。  （3）那十字小白花，那样小，却不显得单薄（báo  bó）。  （4）花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模（mó  mù）糊了。 2.看拼音，写字词。 又是一年春来到，雨后的花草更加wǔ mèi（______），diǎn zhuì（______）着yōu yǎ（______）的小院。一位穿着dān bó（______）衣服的小男孩坐在shī àn （______）旁，略显bèn zhuō（______）地折着纸飞机。huǎng rán（______） 间，他的眼前浮现出奶奶慈祥的脸庞，泪水不禁mó hu（______）了双眼。 3.用“然”字组成合适的词语填空。（不能重复） （1）城里街旁，（______）呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才只是两行丁香花。 （2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才（______），（______）是丁香结。 （3）有一天，我伏案写作时，小珍珠鸟（______）落在我的肩上。 （4）画上的老者手捻胡须，目视江对岸，一副（______）自得的样子。 4.读句子，写出加点词语的反义词。 （1）今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。（____） （2）那十字小白花，那样小，却不显得单薄。（____） （3）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（____） 5.比一比，再组词。 缀（_______） 怨（_______） 案（_______） 苞（_______） 恍（_______） 辍（_______） 怒（_______） 按（_______） 雹（_______） 晃（_______） 6.按要求写词语。(每组三个) 不声不响（ABAC）_____________________________。 显显威风（AABC）_____________________________。 得意洋洋（ABCC）_____________________________。 7.选词填空。　　 茂盛 茂密 （1）今年的丁香花似乎开得格外（______），城里城外，都是一样。 （2）凤眼兰是一种（______）的水生绿色植物,在全球热带水域生长极其（______）。 断断续续 陆陆续续 （1）在我（_______）住了近三十年的斗室外，有三颗白丁香。 （2）夜幕降临，湖边上的渔家灯火（______）的亮了。 8.下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ） （1）那十字小丁香，那样小，却不显得单薄（少而薄）。 （2）月光下白的潇洒（自然大方，不呆板，不拘束），紫的朦胧（不清楚；模糊）。 （3）从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透