高中政治必修4：追求智慧的学问 课时训练试题+答案

第一单元探索世界与把握规律 第一课时代精神的精华 1.1追求智慧的学问 课时训练 【合格考·过关检验】 1、 选择题 1．德国哲学家胡塞尔明确提出，哲学必须回归生活世界，因为生活世界是哲学的"一个持久的有效性的基础，一个不言而喻的一劳永逸的源泉"。这说明( ) ①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学的任务就是追求生活的智慧③人人总结生活后都可成为哲学家④哲学的进一步发展要求哲学回归生活  A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2． 每年11月第3个星期四是"世界哲学日"。联合国教科文组织每年都要在世界各地组织举办"世界哲学日"活动，宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学生进行直接沟通，增强人们对哲学问题的兴趣和理解，更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用，并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量。这表明( ) ①哲学能促进人的发展和社会进步②哲学是指导人们生活得更好的艺术③哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考④哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界  A.①② B.①③  C.②④  D.③④ 3.哲学具有终极追问的特点，纵览一切，综括一切，仰视宇宙之无穷，俯究万物之运动，由此可见，哲学（ ） ①源于人们在实践中对世界的思考②是一门囊括万物的综合性科学③从一般规律中概括出具体领域的规律④把整个世界作为自己的研究对象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4."道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。"这句话蕴含的哲理有( ) ①生活需要智慧、需要哲学②哲学就在我们身边③哲学是科学的世界观和方法论④哲学为具体学科提供世界观和方法论的指导  A.③④ B.①④  C.①② D.②③ 5． 习近平总书记曾强调："青少年阶段是人生的'拔节孕穗期'，最需要精心引导和栽培。"习近平总书记的形象比喻蕴含的哲理是( )  A．世界观决定方法论  B．哲学就是世界观  C．哲学是科学的方法论  D．方法论体现世界观 6."推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。"这段话阐明了（ ） ①自然科学的进步推动哲学的发展②哲学的发展是纯自然的过程③科学思想是事物发展的源泉④哲学随具体科学的发展而发展  A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 7．对于世界观的理解，甲、乙两位同学产生了分歧。以下是两位同学的观点，其中正确的有（ ）  ①甲同学认为，世界观是人类特有的②乙同学认为，世界观不是人类的专利③甲同学认为，正确的世界观才是哲学④乙同学认为，系统化理论化的世界观  A.①②  B.②③  C.③④  D.①④ 8."基因编辑婴儿""人工智能作恶".……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们（ ） 结合材料，运用所学知识，评析哲学是"知识的总汇""科学之科学"。  A．哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考  B．有什么样的世界观就有什么样的方法论  C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展  D．具体科学需要正确的世界观和方法论的指导 9．哲学以整个世界作为研究对象，但"世界"在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代，"世界"是肉眼所能看到的星空、河流等；黑格尔、马克思时代，"世界"扩大到望远镜、显微镜所能看到的世界，甚至"场"这种看不见摸不着的特殊物质。对此，下列理解正确的是（ ） A．哲学为具体科学的发展提供方法论指导  B．哲学是以近代自然科学的发展为前提的 C．具体科学的发展使哲学富有生机和活力  D．哲学与具体科学是相互促进、同步发展的 二、非选择题 10.15世纪以前，在欧洲，哲学和具体科学，如天文学、数学、生物学、物理学等浑然一体，哲学成了知识的总汇。这时，有些人认为具体科学是哲学的一部分，把哲学和具体科学的关系看作整体与部分的关系。15世纪以后，由于生产力和科学的进一步发展，具体科学逐渐从哲学中独立出来，这时哲学成为全部科学研究之母，有些人又认为哲学是科学之科学。 结合材料，运用所学知识，评析哲学是“知识汇总”“科学之科学”。 第一框追求智慧的学问答案与解析 【合格考·过关检验】 1.B生活世界是哲学的"一个持久的有效性的基础，一个不言而喻的一劳永逸的源泉"，这句话揭示了哲学智慧产生于人类的实践活动，①当选；"哲学必须回归生活世界"体现了④；哲学的任务是指导人们正确地认世界和改造世界，②错误；并不是人人都能成为