2023-2024学年七年级下学期期末生物复习专题——第6章免疫于健康选择题、主观题集锦

2023-2024学年七年级下学期期末生物复习专题 第6章 主观题集锦 1. 2022年我国已有多款新冠病毒疫苗获批上市，接种新冠病毒疫苗是筑起群体免疫屏障的最好办法，截至2022年6月3日，全国累计报告接种新冠病毒疫苗超7亿剂次，请分析回答： （1）按照病原体的种类来分，新冠属于______传染病。 （2）健康人、新冠肺炎、新冠肺炎病人、新冠肺炎病人的飞沫、新型冠状病毒分别属______。 ①传染源②传染病③病原体④传播途径⑤易感人群 A. ④⑤③②① B. ⑤②①③④ C. ⑤①②③④ D. ⑤②①④③ （3）如图为人体初次及再次免疫过程中，抗体产生的一般规律，请据图回答： ①在第一次受到抗原刺激时，______会产生相应的抗体。当同样的抗原再次刺激时，机体会快速产生______（选填“大量的”或“少量的”）相应抗体，将抗原清除。 ②该图所示的免疫类型属于后天获得的______免疫。 （4）注射新冠病毒疫苗属于预防传染病措施中的______。 （5）新冠病毒疫苗接种温馨提示：回家后注射部位保持清洁，24小时内不洗澡。这是因为注射的针孔部位有损伤，会导致人体的第______道防线被破坏，容易造成感染。 2. 科学知识是帮助我们抵御疾病的有效“武器”。图一是人体中一种免疫反应的过程示意图，甲、乙为两种细胞；图二是传染病相关知识概念图。据图回答问题： （1）图一表示的免疫类型是______，这是人体的第______道防线。如图一所示，甲细胞受到抗原的刺激，产生了一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质即______，这种特殊蛋白质与抗原结合，促进了乙______细胞的作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。 （2）从免疫学角度来看，接种的疫苗相当于图一中的______。接种疫苗能够防控传染病，这种方式属于图二所示的预防措施中的[ ]______。 （3）传染病是由图二中[ ]______引起的，具有流行性、传染性等特点；传染病发病患者则属于[ ]______。 3. 免疫是人体的一种防御功能，下图是与人体免疫相关的结构抵抗病原体侵袭的示意图，请作答： （1）环境中数量庞大、种类繁多的病原体不易伤害到身体，是因为我们皮肤的角质层细胞排列紧密，能阻挡病原体侵入人体，如上图______所示（填序号）。 （2）若我们的皮肤不慎划伤，外界的病原体就会从皮肤伤口处侵入，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌、止痛的作用，原因是唾液中含有______，它能破坏多种病菌的______，使病菌溶解而死亡。其杀菌机理可用上图______来形象说明（填序号）。 （3）预防接种成为控制、消灭传染病的有效手段。接种新冠疫苗能刺激人体的免疫系统，在人体不发病的情况下通过淋巴细胞产生抵抗新冠病毒的______，从而获得免疫功能。 （4）对做了肾脏、心脏移植手术的人而言，患者体内的免疫系统会产生______（特异性/非特异性）免疫，异体器官被排异，通过长期使用免疫抑制药物能提高移植器官的成活率。 4. 阅读资料，结合所学知识回答相关问题： 材料一：2022年3月，新冠肺炎本土疫情波及我国多省。专家介绍，新冠病毒变异株奥密克戎传染性强、隐匿性强，但症状比较轻。5月1日，由国药集团中国生物北京生物制品研究所研发的奥密克戎变异株新冠病毒灭活疫苗临床研究在浙江杭州完成第一剂接种，进入临床试验阶段。 材料二：面对突如其来的疫情。我们多措并举，积极应对。如：①使用一次性口罩、手套和防护服；②无症状患者进行隔离；③倡导居家锻炼、按时作息；④注射疫苗；⑤开窗通风、勤洗手；⑥对室内外环境进行消毒。 （1）阅读材料一，从传染病的角度来看，奥密克戎变异株新冠病毒属于______。该病毒与细菌结构上最大的不同点是没有______结构。 （2）新冠肺炎属于传染病，具有______的特点。 （3）阅读材料一，从免疫角度分析，奥密克戎变异株新冠病毒灭活疫苗相当______。疫苗接种到人体，刺激人体的免疫系统使其在不发病的情况下产生______，获得免疫力，这种免疫类型属于______免疫。 （4）阅读材料二，从预防传染病的角度分析，属于切断传播途径的有______（用序号表示）。 5. 截至2023年4月27日，全国累计接种新冠病毒疫苗349474万剂次，接种疫苗能够有效地降低感染率。但由于毒株出现多次变异，所以疫情防控时刻不能松懈。据图回答以下问题： （1）新冠肺炎被定义为传染病，是因为其具有传染性和__________的特点。 （2）新冠病毒的感染者有干咳、鼻塞、流涕等症状，重症患者甚至出现呼吸困难，说明新冠病毒侵入了人体的__________系统。新冠肺炎患者甲属于__________。 （3）接种疫苗时，针刺入皮肤，针刺处要用无菌棉棒按压，一段时