第17课《壶口瀑布》-2023-2024学年八年级语文下册同步拓展优质课件（统编版）

心中的瀑布 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》 万丈洪泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。 ——张九龄《湖口望庐山瀑布泉》 豁开青冥颠，泻出万丈泉。 如裁一条素，白日悬秋天。 ——施肩吾《瀑布》 导入新课 梁衡 作者简介 梁衡(1946一)山西霍州人 1968年毕业于中国人民大学。 长期在基层当记者。 主要从事散文创作、散文理论研究。 作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。 游记，顾名思义，记录游览经历和感受的文章，属于散文的一种。它以轻快的笔调，生动的描写，记述旅途中的见闻，并表达作者的思想感情。游记的特点为：先游后记，亲见真闻。学游记，首要的是要抓住景和情。 游记包括三个要素： 作者的游踪 是作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等 作者由所见所闻而引发的所思所想 文体知识——游记 所至： 所感： 所见： 游记可以分为很多种 以记录行程为主的是记叙型游记 以抒发感情为主的是抒情型游记 以描绘景物、景观为主的是写景型游记 通过游记来说明一个道理的是说理型游记 文体知识——游记 字词识记 铸 告诫 推搡 霎时 驰骋 漩涡 寒噤 迂回 汩汩 出轧 湿漉漉 震耳欲聋 前呼后拥 怒不可遏 挟而不服 窟窟窍窍 zhù shà jiè sǎnɡ  xuán wō chí chěnɡ lù jìn ɡǔ yū lónɡ zhá yōnɡ è xié kū 词语积累 推搡： 寒噤： 雾霭： 使劲推；推挤。 寒战。 雾气，形容雾气腾腾的样子。 怒不可遏： 愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 震耳欲聋： 形容声音很大，耳朵都快被震聋了。 心驰神往： 心神奔向所向往的事物。形容一心向往。 整体感知——壶口瀑布 原来河心还有一条河，是凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 找出作者描述壶口瀑布地貌的语句： 龙槽 壶口 壶口瀑布成因 壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，是黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口， "壶口瀑布"由此得名。在这里，不到五百米的距离内，河面宽度从数百米急剧收窄为二三十米，河水流速陡增，势若万马奔腾；同时，河水从二十多米的高处，飞速跌落至直径五十余米的大石潭中，声如洪钟巨雷，形成罕见的奇观。 听读课文，思考： 作者几次去了壶口瀑布？分别是什么时间？观察点在哪里？ 第一次（第2段） 第二次（第3-5段） 雨水季节 枯水季节 河滩 河心 时间 观察点 整体感知 １、细读第二自然段，作者是从哪些方面来写雨季瀑布的？ 有什么特点？ 隐隐如雷、震耳欲聋 水势浩大-一股劲地冲进去 水浸沟岸，雾罩乱石 危险汹涌澎湃 气势磅礴，令人胆战心惊 声音 气势 景物 感受 雨水季节 梁衡曾说：“艺术美只存在于创造之中，重复旧套子，不论是重复自己还是别人，都绝对不会有美。” 写雨季是为了引出枯水季节的壶口瀑布，为下文做蓄势铺垫，用略写把要详写的内容展开，可见作者构思之巧妙。 全文重在写枯水季节的壶口瀑布，为何开头要先写雨季的壶口瀑布？ 谋篇布局 枯水季节 枯水季节，黄河的谷底异常开阔。我下到 ,此时的黄河像 。继续向前走，来到 ，我惊奇地发现 ，这是当地人叫的 。槽头入水处便是 。我依在一块大石头上向上游看，看到 ，正好形成 。黄河在这里由宽而窄，由高到低。平视龙槽，会看到水流呈现出 。枯水季节的壶口瀑布深不可测，兼容了 ，是一个浓缩的世界。当我再次把视野收回脚下，俯视 ，发现 ，令人震撼。 依据课文找出空白部分内容，梳理作者的游踪。 一张极大的石床 沟底 河心 河心还有一条河，是凹下去的深沟 龙槽 壶口 龙槽顶着宽宽的河面 “丁”字 千姿百态 喜、怒、哀、乐 脚下的石 这些钢铁似的顽物竟被水凿的窟窟窍窍，如蜂窝杂陈 “丁”字河面 龙槽 深沟 俯视 仰视 千姿百态的黄河水 平视 河心 脚下的巨石 定点观景 精读细研 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥