第4课《一着惊海天》课件2023-2024学年统编版语文八年级上册

一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 人教版 zài “航母”是航空母舰的简称，是以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇，作为航母战斗群的核心舰船，通常有巨大的甲板和右侧的舰岛。 舰队其他船只为航母提供保护和供给，航母提供空中掩护和远程打击。航母已成为现代海军不可或缺的利器，是一个国家综合国力的象征。 航母 中国首艘 真正意义上的航母—— 辽宁舰 写作背景 2012年11月23日，我国首次组织航母舰载战斗机着舰飞行。本文记者随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰。现场采访时，记者获取了进入最佳采访部位——辽宁舰舰岛塔台采访的独家机会，全程见证了我国舰载战斗机首次成功着舰这一重大事件。 阅读文章，思考： 1.快速浏览课文，找出这篇通讯的六要素， 并用一句概括它所报道的新闻事件。 2.标题中的“一着惊海天”妙在何处？ 寻找要素，概括报道事件 1.快速浏览课文，找出这篇通讯的六要素，并用一句概括它所报道的新闻事件。 何时 何地 何人 何事 何故 如何 2023年11月23日 渤海某海域 海军官兵 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 航母必须要能携带舰载机作战 航母舰载机成功着舰 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 文章的标题有何妙处？ 标题的含义： ①内容相关的表面含义； ②主旨探究深层含义：指代义、比喻义、象征义。 标题的作用： ①交代文章主要内容或描写对象；②贯穿全文的线索；③揭示文章主旨或定感情基调；④设置悬念/形式新颖，激发读者的阅读兴趣。 再读课文，感受成功惊喜 1.标题解读： 一着惊海天 舰载机成功着舰 航母舰载战斗机的着舰环境和参观的人 “一着”惊“海天”，到底惊的是什么？ 标题中的“一着惊海天”妙在何处？ “一着”指我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举的影响、意义之大；“海天”既指航母舰载战斗机着舰区域的海与天空，又指整个世界。“一着”和“惊海天”场面阔大，画面感极强，能够激发读者的阅读兴趣。 9 辽宁舰着舰视频 惊 请找出渤海海域环境，以及工作人员工作环境？从中你看出了什么？ 环境之惊 自然环境：海风呼啸，海浪澎湃。 工作环境：顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作 人员在站位就位。阻拦索安全观察员手持专业工 具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 交代航母舰载机着舰的地点、环境，可见环境之惊险。 再读课文，感受成功惊喜 惊 第3、4自然段的首句“这不是一次普通的飞行”、“这不是一次普通的降落”，分别强调了哪些不普通？第3、4段在文中有何作用？ 背景之惊 渲染出庄严紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。 舰载战斗机成功着舰的重大意义 舰载战斗机成功着舰的难度与风险 再读课文，感受成功惊喜 惊 找出文章描写舰载机着舰过程令人揪心的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度谈谈你的理解。 降落之惊 再读课文，感受成功惊喜 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 神态、动作描写，突出航天工作人员一丝不苟 惊 找出文章描写舰载机着舰过程令人揪心的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度谈谈你的理解。 降落之惊 再读课文，感受成功惊喜 塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声— 飞行员:"请示下降高度!" 着舰指挥员:"可以下降高度至×××!" 着舰指挥员:"航向××，航速××……" 飞行员:"明白!" 语言描写，简单对话交代着舰的动作，渲染紧张氛围；表现飞行员和指挥员的沉着冷静、专业素养高 惊 找出文章描写舰载机着舰过程令人揪心的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度谈谈你的理解。 降落之惊 再读课文，感受成功惊喜 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 一系列准确生动的动词，具体展现出舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程,清楚明白，更好地表现出了飞行员技术的高超。 惊心动魄的一幕出现了:9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 惊 找出文章描写舰载机着舰过程令人揪心的具体语句，从运用的语言技