第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件2023-2024学年统编版语文七年级上册

如果有一天， 你的好朋友要去一个非常遥远的地方， 你想对他/她说些什么？ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 解题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 闻？ 迁：官职的调动； 左迁：降职、贬官。 天宝年间王昌龄被贬官为龙标尉，赴偏远的湖南龙标任职。是因为“不护细行”，并不是由于什么重大问题，而只是由于不拘小节。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”来表明自己的纯洁无辜。 忽闻 惊闻 寄？ 情！ 李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 其诗风豪放飘逸，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，是华夏史上最伟大的诗人。 作者介绍 王昌龄 （698— 757），字少伯，汉族。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。 王昌龄早年贫苦，主要依靠农耕维持生活，30岁左右进士及第。初任秘书省校书郎，而后又担任博学宏辞、汜水尉，因事被贬岭南。 王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，被刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。 背景链接 天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 初读诗歌 闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 李白 杨花/落尽/子规啼， 闻道/龙标/过五溪。 我寄/愁心/与明月， 随君/直到/夜郎西。 注意节奏；语速要慢 杨花落尽子规啼， 杨花：柳絮。 子规：杜鹃鸟，叫声悲凄。 句意： 在杨花落完，子规啼鸣的时候。 闻道龙标过五溪 闻道：听说 五溪：湖南西部的五条溪水 句意：听说你遭贬到龙标去，一路上要路过五条溪水。 诗文翻译 我寄愁心与明月， 寄：寄托 愁心:指担忧之心 句意：我把这颗为你而忧愁的心思寄托给明月吧！ 随君直到夜郎西。 随:伴随，陪伴 夜郎:指遥远的西南边地，唐夜郎县 句意：希望能伴随着你一直陪着你到夜郎以西。 诗文翻译 品读诗歌 “诗之有眼，犹人之有目也。” ---刘铁冷《作诗百法》 诗眼 诗眼是一首诗或某联、某句中最精炼传神或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。 诗眼可以是一个字、一个词或一句话。其位置并不固定，可以在题目中，也可以在诗中。 注意：并不是每首诗都需要诗眼，大多数是没有甚至是不需要诗眼的。 品读诗歌 1.请找出本首诗的“诗眼”。 愁心 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 2.讨论：你从诗中哪里感受到了诗人的“愁心”？ 杨花——柳絮 “杨花落尽子规啼” 杨花无根无蒂，如絮似雪、轻柔飘荡，像游子一样漂泊无定。常借杨花来表达离恨哀思。 杨花暗喻友人前途命运未卜。“尽”既点明暮春时节，又含有飘零之感。 子规是杜鹃的别名，又名杜宇、布谷、望帝、蜀魂（鸟）…相传为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，子规的啼声近似“不如归去”。 子规 古诗文中常以杜鹃叫声来烘托气氛渲染情感，杜鹃成了一种悲情意象。 “杨花落尽子规啼” 品读诗歌 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 暮春时节，杨花落尽，给人以飘忽不定之感；子规啼鸣，烘托悲凉。作者借“杨花”“子规”这两个意象，烘托了悲凉伤感的气氛。听闻知音好友被贬荒凉之地，由写景转入言事，表达诗人对友人王昌龄的担忧与同情。 借景抒情 “过五溪”写出迁谪之地的荒远，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 我寄愁心与明月 ①对友人被贬的同情和忧虑； ②对友人无限的思念和热切的关怀； ③对友人的劝勉和宽慰； ④对现实的愤懑不平。 哪种愁？程度？ 品读诗歌 4.诗人准备将这“愁心”托付给谁呢？ 明月 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 本句紧扣诗题中“遥有此寄”四字。诗人用拟人手法，将月亮人格化，把它看成是能知人意、达人情的友好使者，借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人，抒发了对被贬友人的同情与关切。 5.诗人为什么要把“愁心”寄与明月呢? 品读诗歌 柔和 思念 普天同照、能够把心意带给朋友 纯洁 人格的高洁 杨花：漂泊无定（友人的现状） 子规啼：离愁别恨（诗人的心情） 闻道：震惊，痛惜 过五溪：偏远，艰难 写景 叙事 抒情 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 愁心