第4课《古代诗歌四首——观沧海》课件2023-2024学年统编版语文七年级上册

古代诗歌 猜一猜 治世之能臣，乱世之奸雄。 阿瞒 曹公 魏武帝 据说曹操小时候放荡不羁，整日逛街遛狗，特别的叛逆。曹操的叔叔看到曹操这个样子，担心曹操这样下去会害了他自己，一事无成，就对希望曹嵩对曹操严加管教。曹操听到这个消息后，担心受到责罚，心中就开始计较了这件事。有一天，曹操在大街上遇到了叔叔，立即装作中风的样子，曹叔特别害怕，就赶快告诉了曹嵩。曹嵩急忙来看曹操，发现曹操一切正常，疑问道：“你叔叔说你中风了，怎么这么快就好了?”曹操说:“我并没有中风，只是叔叔不喜欢我，诬蔑我。”曹嵩特别相信曹操，后来曹操的叔叔向曹嵩说曹操的坏话，曹嵩根本不信。过了一段时间，曹操和曹叔又在街上遇到了，曹叔就叫曹操阿瞒，曹操反问道：''叔叔，我的小名叫吉利啊！”曹叔说你欺上瞒下，从此阿瞒就成了曹操的小名。 2 诗人简介 曹操，字孟德，小名阿瞒。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，三国中曹魏政权的奠基人。 著有《孙子略解》《兵法接要》 诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 3 观沧海 创作背景 5 《观沧海》选自《曹操集》。写于建安十二年（207年）征乌桓途中。乌桓（北方游牧民族）是当时东北方的大患，对曹操的统治造成了极大的影响，于是207年曹操北伐乌桓，并取得了决定性的胜利，这次胜利巩固了曹操的大后方。在返回途中，身为主帅的曹操登上当年秦皇汉武也曾登临过的碣石山，又正值秋风萧瑟之际，面对洪波涌起的大海，他触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 创作背景 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。 ——毛泽东《浪淘沙 北戴河》 6 文学常识 7 乐府诗 “乐府”本是汉武帝设立的音乐机构（训练乐工，制定乐谱和采集歌词），后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。 汉乐府一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 8 诵读诗歌 9 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi yǒng 10 诗歌赏析 11 东临碣石，以观沧海。 1.东：名词作状语，向东 2.临：到达 3.碣（jié）石：山名，在今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207年秋天），曹操征乌桓得胜回师时经过此地。 4.以：来，表目的 5.沧：青绿色。 6.海：渤海。 向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。 12 请思考：整首诗是由第一句中的哪一个字来展开线索，统领全篇的？ “观” “观”字统领全篇，是诗的线索。全诗以“观”字展开，写登山所见所思。 13 水何澹澹，山岛竦峙。 澹澹（dàn dàn）：水波荡漾的样子。 竦峙（sǒng zhì）：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 动态 静态 14 树木丛生，百草丰茂。 丛生：指草木聚集在一处生长。 丰茂：指茂盛，茂密。 岛上树木很多，各样的草繁盛茂密。 静态 15 请思考：作者在写海时又写了山岛上的草木，这样写有 什么作用？ 作者虽写观海，但并不单纯地写海。在描写大海时，以山岛草木来烘托点染，把大海写得生机勃发、欣欣向荣，使人感觉大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。 冻景 静景相辅相成 相得益彰 16 秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟：树木被秋风吹的声音。 洪波：汹涌澎湃的波浪。 风吹草木，沙沙作响；海面掀起汹涌澎湃的波浪。 动态 17 请思考：“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”这三句运用了什么手法？ 动静结合 冻景 静景相辅相成 相得益彰 18 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 日月：太阳和月亮。 若：如同、好像是。 星汉：银河，天河。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。 19 请思考：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这是诗人亲眼看的的吗？这样写有什么好处？ 不是，是作者的想象。 诗人以奇特夸张的想象描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，并以大海自比，将自己昂扬奋发的精神融会到诗里，表达了曹操的博大胸怀和统一天下的雄心壮志。 冻景 静景相辅相成 相得益彰 20 火眼金睛——找一找 观沧海.曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，