专题03 大气圈-【好题汇编】2024年高考地理二模试题分类汇编（上海专用）

专题03 大气圈 必修一第2单元 大气环境 选择性必修一第3单元 大气圈与天气、气候 二模分类：对上海地区最新的二模试题按照单元章节进行分类，夯实基础，巩固提升。 · 大气环境 1.运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系 2.运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象 · 大气圈与天气、气候 1.运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现 象的成因。 2.运用地理信息技术或者其他地理工具，分析常见天气现象、天气过程及其对人类活动的影响。 3.运用示意图，说明全球气压带、风带的形成与分布。 4.结合示意图，分析气压带、风带对区域气候特征的影响。 5.结合实例，分析气候对自然地理景观形成的影响。 二模分类 1．（2024·上海闵行·二模）“天有不测风云”，气象部门探测大气活动，研究大气运动规律，提高天气预报的准确性。读图文材料，回答问题。 材料一：上海宝山气象站的工作人员每天都要释放探空气球，气球上的数字探测仪能测定大气不同高度的气压、温度、湿度、风向、风速等数据并传回地面。探空气球一般能上升到约30千米的高空，最后自行爆裂。 材料二：“三月的天就像娃娃的脸，说变就变”，闵敏对照中央气象台网站的天气形势图（见下图），了解我国各地的天气情况。 (1)探空气球采集的气象数据，包括大气分层中的______（单选） A．平流层、对流层 B．中间层、对流层 C．中间层、平流层 D．平流层、热层 (2)探空气球上升到30千米高空，随高度增加气温的变化是______（单选） A．逐渐升高 B．先升高后降低 C．逐渐降低 D．先降低后升高 (3)2024年3月16日这一天，靠近二十四节气的 （单选：A 立春 B．春分）。3月中旬，随着太阳直射点向 （单选：A．南 B．北）移动，我国大部分地区日落的时间逐日 （单选：A．提早 B．推迟），正午太阳高度逐日 （单选：A．增大 B．减小），气温回暖。 (4)图中甲地的风向是 （单选：A 西北 B．东北）。与乙地相比，甲地的风力较 （单选：A．大 B．小），判断依据是 。 (5)闵敏根据天气形势图，判断此时影响华北地区的天气系统是 ，并预测北京未来几天的天气趋势是 ；上海未来几天的天气趋势是 。 (6)“三月的天就像娃娃的脸，说变就变”，这句话在上海地区适用么？解释原因。 2．（23-24高三下·上海虹口·期中）近地面天气形势图包含许多重要地理信息。回答问题。 (1)【单选】图示区域与下列气压带、风带最吻合的是____。 A．赤道低气压带、东北信风带 B．东北信风带、副热带高气压带 C．副热带高气压带、西风带 D．西风带、副极地低气压带 (2)【单选】图示季节，上海的大气状况是____。 A．春光明媚 B．夏日炎炎 C．秋高气爽 D．冷气袭人 (3)【简答】说明作出上述上海大气状况判断的理由。 (4)【选择填空】图中气压中心甲（蒙古境内）为（1） （A．高压B．低压），天气大概率为（2） （A．好B．坏）。 (5)【简答】图中气压中心乙位于青藏高原上，说明其成因与青藏高原的关系。 (6)【选择填空】图中锋（虚线）是（1） （A．冷锋B．暖锋）,移动方向是（2） （A．东北B．西南）。 (7)【简答】解释图中大风区域产生的原因。 3．（2024·上海徐汇·二模）寒假伊始，上海中学生小W和家人奔赴哈尔滨，开启了为期十天的旅行。 哈尔滨地处黑龙江省南部，是国家历史文化名城和热门旅游城市，拥有冰雪大世界、雪博会、中央大街、索菲亚教堂等众多景点，被誉为“冰城夏都”“音乐之城”。 (1)小W一家计划1月22日出发，临行前几天小W开始关注哈尔滨的天气状况。18日到22日影响哈尔滨的天气系统最可能是____。（单选） A．气旋 B．反气旋 C．冷锋 D．暖锋 (2)小W乘坐G1204次列车从上海虹桥出发，一路向北，沿途观察到窗外树木逐渐变为一片凋零，这体现了____地域分异规律。（单选） A．由低纬向高纬的地带性 B．从沿海到内陆的地带性 C．垂直地带性 D．非地带性 (3)来到哈尔滨，小W明显感受到这里的入夜时间比上海 （单选：A．早B．晚），试绘制太阳光照图来辅助解释这一现象 （要求：画出晨昏线，并在图中标明“晨线”或“昏线”）。 (4)在雪地徒