第2章 应用拓展·素养提升2 生活中无处不在的平衡问题-【创新教程】2025年高考物理总复习大一轮课件PPT（人教版）

[应用拓展·素养提升2] 生活中无处不在 的平衡问题 第二章 相互作用 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 　 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 平衡问题在生活中无处不在．交通出行处处离不开受力，离不开平衡；生活起居处处涉及受力，涉及平衡．工厂生产、工地建筑、科学研究、特殊事件等等，无不涉及平衡问题．随着高考命题对应用性要求的加强，以生产、生活情景为背景，考查平衡问题会是高考命题的热点之一． 交通出行类 [典例1]　如图所示是轿车常用的千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起．当车轮刚被顶起时，汽车对千斤顶的压力为1.0 ×105 N，此时千斤顶两臂间的夹角为120°.下列判断正确的是(　　) A．此时千斤顶每臂受到的压力大小均为5.0 × 104 N B．此时千斤顶对汽车的支持力为1.0 × 104 N C．若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将增大 D．若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将减小 解析：D　[两臂夹角为120°，则千斤顶每个臂的压力为F，则有2F cos 60°＝FN，千斤顶每臂受到的压力为1.0× 105 N，A错误；汽车对千斤顶的压力大小为1.0 × 105 N，根据牛顿第三定律，千斤顶对汽车的支持力也为1.0 × 105 N，B错误；继续摇动把手，将汽车顶起，根据受力分析有F＝eq \f(FN,2cos θ) ，千斤顶两臂夹角减小，每臂受到的压力减小，C错误、D正确．] 生活日常类 [典例2]　(2024 广东梅州·高三 期末)筷子，古称箸、梜，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作，是华夏饮食文化的标志之一，也是世界上常用餐具之一，其发明于中国．如图所示，用筷子夹小球，小球始终处于静止状态，筷子均在竖直平面内，小球质量为m，与筷子之间的摩擦不能忽略，则下列说法正确的是(