11.2 滑轮第一课时：定滑轮和动滑轮 2023－2024学年教科版物理八年级下册

第十一章 机械与功 第2节 滑轮：定滑轮与动滑轮 想一想，下面的漫画说明什么问题？ 情景引入 是一个周边有槽，并可以绕轴转动的轮子叫滑轮. 凹槽 轴 小轮 进行新课 滑 轮 定滑轮： 使用时轴固定不动。 进行新课 分 类 动滑轮： 使用时轴和重物一起移动。 定义：使用时，滑轮的位置固定不变的叫做定滑轮. 定滑轮 一 进行新课 定滑轮 (1)能否改变用力方向? 定滑轮可以改变用力方向。 (2)能否省力? 定滑轮不能省力。 (3)能否省距离? 定滑轮不能省距离。 F1 F 进行新课 链接 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力． L1 = L2 F1 = F2 F2 = G物 F1 = G物 定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力． L2 L1 O F2 F1 定滑轮的实质 进行新课 匀速拉动弹簧测力计，物体上升，拉力的方向改变，但弹簧测力计的示数不变，特点是 G=F .使用定滑轮吊起物体时，可以改变力的作用方向，达到操作方便的目的. F3 F1 F2 G G G F1 = F2 = F3 进行新课 定义：使用时，滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫做动滑轮. 动滑轮 二 进行新课 动滑轮 (1)能否改变用力方向? 动滑轮不能改变用力方向。 (2)能否省力? 动滑轮能省力。 (3)能否省距离? 动滑轮省力时费距离。 F1 F 进行新课 链接 动滑轮相当于一个动 力臂是阻力臂二倍的省力 杠杆。 杠杆的支点在 O 点处 O A F l2 = R l1= 2R O G F G 分析:支点是 A 点还是 O 点? 动滑轮的实质 ∵ G · R = F · 2R F = GR 2R = 1 2 G ∴ 进行新课 为什么实验中的拉力比物重的一半大? 2 F2 = G动 + F物 = G动 + G物 F2 = (G动 + G物)/2 所以：F2＞G物 / 2 一般情况下，忽略绳子与动滑轮之间的摩擦。 F2 F2 G动 F物 则：动滑轮 （1）能省一半力，但费一倍距离。不能改变用力方向。 （2） F = G总 /2 s = 2h 进行新课 定滑轮与动滑轮 定滑轮 轴不随物体一起运动的滑轮 不省力，也不费距离，但可以改变力的方向 实质：等臂杠杆 轴随物体一起运动的滑轮 省力，但费距离，且不能改变力的方向 实质：省力杠杆 动滑轮 进行新课 1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ） A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 F2 F1 F3 D 进行新课 2.如图所示，通过滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是 （ ）A.F1最小 B. F2最小C.F3最小 D.一样大 A 进行新课 3.如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（ ）A．20N；0.4m/s B．20N；0.1m/sC．5N；0.4m/sD．5N；0.1m/s D 进行新课 4.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ） A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　 C． F2>F1>F3 　 D． F3>F1>F2 D 丙 F3 乙 F2 甲 F1 进行新课 5.如图所示，物体A重为5N，物体B重为10N，若弹簧测力计自重及滑轮摩擦不计，当它们处于平衡状态，则弹簧测力计的示数为（ ）A．0N B．2.5N C．5N D．10N C 进行新课 6.如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离．所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是S1、S2、S3，移动速度分别为V1、V2、V3，不计滑轮摩擦，则（　 ） A．F1：F2：F3=2：1：4 S1：S2：S3