山东省东平县斑鸠店镇中学七年级（新五四制鲁教版）上册课件：2.1轴对称现象（共37张PPT）

七年级数学（上）（第二章） 2.1轴对称现象 请你欣赏 一.中外建筑 二.脸谱艺术 三.剪纸艺术 四.车标设计 五.国旗欣赏 六.交通标志 七.实物图案 八.几何图案 面对生活中这些美丽的图片， 你是否强烈地感受到美就在我们身边！ 这是一种怎样的美呢? 请你谈谈你的感想？ “对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……” 让我们走进轴对称的世界！ 去感受对称的奇妙和美丽吧！ 【教学目标】 1.观察生活中的轴对称现象，探索轴对称的共同特征； 2.理解轴对称图形和两个图形成轴对 称的区别与联系,能正确识别这些图形并能找出它们的对称轴. 【课中实施】 自主学习，预习诊断 （1）什么叫线段的中点？ （2）什么叫垂线？ 什么叫垂直平分？ （3）什么叫全等图形？有什么性质？ 合作探究，展示交流 1.欣赏下面的图形，它们有什么共同特点？ 请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能完全重合吗？ 轴对称图形 如果一个平面图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合， 那么这个图形叫做轴对称图形 这条直线叫这个图形的对称轴 归纳慨念： 试一试 你能找出下面五角星的对称轴吗？先想一想，再动手折一折，然后画一画. 有的图形的对称轴这么多哇！ 以后找对称轴我可得好好想想呀！ 课堂练习 请看,圆有几条对称轴? 啊!无数条! 课堂练习 观察下面的图形，哪些是轴对称图形， 是的，请画出它对称轴 注意： 一个轴对称图形的对称轴不一定只有一条， 也可能有两条或多条. 1.准备一张纸； 2.对折纸； 3.用剪刀沿折叠处剪出如图所示的图案（或者发挥你的想象剪出其它你认为美丽的图案） 4.把纸打开铺平，观察所得的图案； 5.与同组的同学交流，看所得的图形有什么特征？ 思考为什么会有这样的特征？ 请你试一试，动动手 1、取一张质地较软、吸水性能好的纸； 2、在纸的一侧上滴一滴墨水，将纸迅速对折、压 平； 3、用手指压出清晰的折痕； 4、将纸打开铺平，观察所得到的图案. 思考：位于折痕两侧的墨迹图案彼此之间 有什么关系？与同伴进行交流. 议一议 观察下图中的每组图案， 你发现了什么？ 请大家再看看左面两组图形 请你认真观察哟！ 每一组里，左边的图形沿直线对折后与右边