辨认方向（作业设计）-2023-2024学年三年级上册数学西师大版

参赛作业设计 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本：西师版 年级及册次：三年级上册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第三单元《辨认方向》 作业设计团队教师姓名（不超过5个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 参考内容： 1.本单元学习的辨认方向，具体包括辨认东、南、西、北以及东南、西南、东北、西北八个方向。通过本单元的教学要完成的教学目标是：一能辨认东、南、西、北四个方向知道东方和北方之间是东北方向，并由此能推测东南、西北、西南方向；二是能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，会用东、南、西、北及东北、西北、东南、西南这些词语描述物体所在方向；三是能想象出物体的方位和位置关系，发展学生的空间观念；四是能应用辨认方向的知识解决现实生活中的问题，发展学生的实践能力；五是通过体验、交流、实践等多样化的学习方式激发学生学习数学的兴趣。 2.本单元需要设计4课时的作业，第一课时是辨认东、南、西、北的作业设计；第二课时是根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向的作业设计；第三课时是辨认东南、西南、东北、西北的作业设计；第四课时是在较复杂的环境中辨认八个方向的作业设计。 3.这4课时的作业之间的整体逻辑关系：课前作业复习旧知，引出新知；课中作业探究新知，总结新知，巩固新知；课后作业继续巩固新知，并对新知进行拓展性练习。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长(分) 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 用上、下、左、右填空。 （1） 小熊猫在小猴的( )面，小猫在小猴的( )面。 （2） 布娃娃在小猴的( )面，小狗在小猴的( )面。 ●参考答案（或参考示例）： (1) 上，下 (2) 左，右 复习旧知，为新知奠定基础。 ABCD 1 0.3 发展性作业 作业一 1. 太阳公公每天早晨从（ ）边升起，傍晚从（ ）边落下。 2.北极星永远高挂在（ ）方。 ●参考答案（或参考示例）： 1. 东，西 2. 北 对新知的过渡 ABCD 1 0.6 作业二 思考:你见过地图吗?地图上的东、南、西、北你能分辨出来吗? ●参考答案（或参考示例）： 上北，下南，左西，右东 对新知的探究 ABCD 1 0.9 课中 基础性作业 作业一 地图上通常是按照上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）的顺序绘制的。 ●参考答案（或参考示例）： 北，南，西，东 巩固所学 ABCD 1 0.2 作业二 1. 以岗亭为中心，在图中用箭头标出东、南、西、北。 2. 岗亭的东面是转盘，西面是（ ），南面是（ ），北面是（ ）。 3. 议一议：还可以怎样说？ ●参考答案（或参考示例）： 1. （略） 2. 草坪，新华书店，少年宫 3. （略） 对新知的探究 ABC 2 0.5 作业三 课堂活动：5人一组，按下图的方向站位。 1. 站在中间的同学说一说其余4名同学分别在什么方向。 2. 站在中间的同学分别说一说自己对面的同学在自己的那个方向。 ●参考答案（或参考示例）：（略） 巩固所学 ABCD 3 0.6 ………… 发展性作业 作业一 教科书练习八第一题 ●参考答案（或参考示例）： （1） 东，南 （2） 苗圃，综合楼 （3） 科技馆，苗圃 （4） （略） 对本课知识的变式练习 ABCD 3 0.7 作业二 完成教科书p35练习八第2题 ●参考答案（或参考示例）： 南，西，北 对本课知识的变式练习 ABCD 2 0.8 作业三 课堂活动： 如果教室前面是北，说说自己东南西北方向各是哪些同学？ ●参考答案（或参考示例）：（略） 将新知应用于生活 ABCD 3 0.6 课后 基础性作业 作业一 我会填。 1.地图是按照上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）的方向绘制的。 2.太阳从（ ）升起；太阳从（ ）落下。 ●参考答案（或参考示例）： 1. 北，南，西，东； 2. 东方，西方； 总结新知 ABCD 1 0.3 作业一 完成超市周围建筑物的示意图。 ●参考答案（或参考示例）：（略） 巩固新知 ABCD 2 0.3 作业二 小红面向西面，后面是（ ）面，左面是（ ）面，右面是（ ）面。 ●参考答案（或参考示例）： 东，南，北 对后续知识的延展性探究 AB 1 0.9 第2课时 使用时段 作业内容 作