第05讲 三国至隋唐的制度创新与文化发展（课件）-【上好课】2025年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）

2025 高考一轮复习讲练测 第05讲 三国至隋唐的 制度创新与文化发展 教材融合 选必一 纲要 选必二 第7课 隋唐制度的变化与创新 第8课 三国至隋唐的文化 P42 第1课 中国政治制度的形成与发展（隋唐政治制度） 第5课 中国古代官员的选拔与管理（隋唐选官制度） 第16课 中国赋税制度的演变（隋唐赋税制度） 第17课 中国古代的户籍制度与社会治理（唐基层组织和社会治理） 第14课 历史上的疫病与医学成就（中医药的成就）P80 选必三 第2课 中华文化的世界意义(中华文化在交流中发展、中华文化对世界的影响)P8 2 目录 01 02 03 04 考情透视 知识导图 考点突破 真题练习 01 考情透视 考点要求 考题统计 备考建议 魏晋至隋唐时期的制度创新 （2年7考） 2024 待定 本讲为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：制度创新、九品中正、科举制、均田制、两税法、佛教、三教合一、魏晋玄学、建安文学、唐诗、书法艺术、盛唐气象等，这一时期是中华文明曲折发展时期过渡到中华文明繁荣发展阶段，复习时多关注。 2023 选择题：天津卷，重庆卷，广东卷，浙江卷6月 2022 选择题：湖南卷，重庆卷，浙江卷1月 三国至隋唐文化 （2年3考） 2024 待定 2023 选择题：辽宁卷，全国乙卷 非选择题：北京卷 2022 选择题：江苏卷，全国乙卷 复习目标：1、通过把握三国两晋南北朝时期政权更迭的历史脉络，认识这一时期的重要改革和制度变化、区域开发、民族交融的特点和历史意义。 2、通过把握三国至隋唐五代分合更迭的历史脉络，认识这一时期思想文化与社会领域中的新成就、新变化。 02 知识导图 考点一 三国至隋唐的 制度创新 知识·固本 一、中国古代不同时期的选官制度 选官方式 世卿世禄制 军功爵制 察举制 九品中正制 科举制 时期 商周时期 战国～秦朝 汉代 魏晋南北朝 隋唐～1905年 依据标准 血缘关系 军功 品行才能 门第 考试能力 知识点1　选官制度（选必一） 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 由中央委任中正官分九等为各地人才评定等级，朝廷依此授以相应的官职，西晋时期选官标准主要看重家世；九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具. 二、九品中正制 魏晋时期九品中正制的特点及影响 （1）特点：自下而上选拔；参考地方舆论；设置中正官管理；具有较强的主观性。 （2）积极影响 ①把品评人物之权从豪强大族手中夺过来，归政府所有，这有利于加强中央集权统治 ②中正的设立标志着地方上有了专门负责选举的官员，是一大进步。 （3）消极影响 ①行政效率降低：各方人争做中正，全国人才集中中央，地方人才少，行政效率降低 ②难以识别人才；吏部在人才任免、官吏升降方面全部依据中正的评语，致使难以真正识别人才。 ③助长门阀政治。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 采用分科考试的方式选拔官员 1、产生：隋文帝初步建立通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 2、发展：①唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；②武则天扩大科举取士的人数，创立殿试制度；③唐玄宗任用高官主持考试科目，提高了科举考试的地位。④宋朝增加科举取士名额，提高进士地位⑤明朝八股取士，禁锢了思想。⑥科举制度在我国封建社会延续了约1300年，直到清朝末年才被废除。 3、特点：分科考试、以才选官、自由报考、公平竞争 三、科举制 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 4、影响： 项目 史实阐释 积极影响 社会整合功能 打破了传统的世袭模式，促进了社会阶层转化，加速了社会流动，具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念 推动儒学发展 以儒家学说为主要考试内容，推动儒家思想和文化的传承与繁衍 巩固国家统一 适应了中央集权制度下对“大一统”意识形态的需要，强化了君主专制中央集权，促进了中华民族的大融合，巩固了封建国家的统一和社会的稳定 影响世界文明 早在唐朝时，其选才的方法就被东亚文化圈的国家所采用，并成为这些国家政治制度的重要组成部分，还被近代西方国家所吸收，并改造成近现代文官考试制度 消极影响 重才轻品 在选拔人才方面，过于侧重才学标准，忽视了对品德的考查，造成一些官员道德素质低下 官本位思想 直接促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”的思想至今还有消极影响 禁锢思想 强化儒学正统地位，禁锢了人们的思想；抵制了新知识、新学科的渗透和发展；压制了科学技术的进步 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一