精品解析：2024届广东省高三下学期5月三模生物试题

2024届高三年级5月份大联考生物学试题 本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 将洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，利用蔗糖溶液和清水进行细胞失水和吸水实验时观察到的显微图像如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 图1细胞的细胞液浓度比初始状态低 B. 图2细胞的吸水能力逐渐加强 C. 加入清水，图1细胞一定会发生质壁分离复原 D. 两组细胞都有水分子透过原生质层进出液泡 2. 研究表明，癌症的发生除了遗传因素外，很多病因都与生活习惯有关。图1和图2分别为电子显微镜下观察到的正常细胞和癌细胞的线粒体结构。下列叙述错误的是（　　） A. 在适宜条件下，癌细胞失去接触抑制而无限增殖 B. 在正常人的体细胞中不存在原癌基因和抑癌基因 C. 原癌基因突变或过量表达可能引起细胞癌变 D. 由图1和图2推测，正常细胞癌变后无氧呼吸作用会增强 3. 利用细胞核移植技术培育克隆牛的过程中，不涉及的操作是（　　） A. 卵母细胞的培养 B. 重构胚的激活 C 动物细胞融合 D. 体外受精 4. 如图是隔离与物种形成过程示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 生殖隔离标志着新物种的形成 B. 亚种甲和亚种乙能交配产生可育后代 C. 自然选择决定生物进化的方向 D. 基因频率的变化不受环境的影响 5. 下列关于生物学实验的叙述，正确的是（　　） A. 欲调查某地区红绿色盲的发病率，需在红绿色盲患者家系中进行调查 B. 探究酵母菌种群数量变化时，不需再设置对照组 C. 探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的正式实验时，仍需设置空白对照 D. 使用纸层析法提取并分离绿叶中光合色素 6. 稻田养鸭也可称之为“稻鸭农法”，其技术要点是：先将一定数量的优质雏鸭放入稻田中，让它们在稻田中自由活动，觅食昆虫、杂草和落粒，同时为水稻提供有机肥，产生“浑水肥田”的效果；在生长期适当控制放鸭数量和频率，并在水稻成熟前将鸭子从稻田中移出，避免对水稻造成损害，进而实现水稻的高产。下列叙述错误的是（　　） A. 种群的数量变化受阳光、温度、水等非生物因素影响 B. 鸭为消费者，其捕食杂草和昆虫，利于提高水稻产量 C. 有机肥经微生物的分解为水稻的生长提供物质和能量 D. 在水稻生长期控制放鸭数量遵循生态工程的协调原理 7. 采收后的苹果仍在进行细胞呼吸。为探究温度、O2浓度对采收后苹果贮存的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. O2在线粒体基质与[H]结合生成水并释放大量能量 B. 据图分析，在3℃、5%O2浓度条件下贮存苹果效果最佳 C. O2浓度为20%~30%范围内，温度对CO2的生成量无影响 D. 低温储存苹果时，因低温破坏呼吸酶的空间结构，从而减少了有机物消耗 8. 激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态。分级调节和反馈调节的任何一个环节出现问题都将破坏机体的稳态。下列叙述错误的是（　　） A. 胰岛B细胞的分泌活动受下丘脑—垂体—靶腺体轴的分级调控 B. 甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌激素的调节属于负反馈调节 C. 寒冷时，机体可通过分级调节机制增加甲状腺激素的含量 D. 醛固酮对机体中血钠平衡的调节过程存在负反馈调节 9. “唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长，引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时，靠的是阳光雨露，离不开信息分子”。下列叙述错误的是（　　） A. “唤醒沉睡的种子”的植物激素是赤霉素 B. 生长素和细胞分裂素均与幼苗细胞分裂有关 C. 瓜熟蒂落分别与植物激素乙烯和脱落酸有关 D. 光信号可通过光敏色素提高核糖体中转录水平 10. 有些单细胞藻类、酵母菌和细菌等微生物菌体干重中的蛋白质含量可达到40%~80%，这些通过发酵获得的大量微生物菌体，即是单细胞蛋白，将其添加到饲料中可提高饲料的蛋白质含量。下列叙述正确的是（　　） A. 在发酵之前需要对菌种进行扩大培养 B. 培养基必须经过严格的灭菌，发酵设备则只需要消毒处理 C. 发酵生产的废弃液可直接排放到外界环境中 D. 发酵结束之后，采取适当的提取、分离、纯化等方法获得单细胞蛋白 11.