精品解析：重庆市万州市第二中学2023—2024学年高二下学期期中考试生物试题

万州二中教育集团高2022级高二（下）期中质量监测 生物试题 注意事项： 1．作答前，考生务必将自己的姓名、考号、班级填写在答题卡的规定位置上。 2．作答时，务必将答案写在答题卡上，写在试卷及草稿纸上无效。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《荀子·天论》中提及“万物各得其和以生，各得其养以成”，从生态学观点对其理解，下列说法不合理的是（　　） A. “和”可以理解为生态平衡，指的是生态系统的结构处于一种相对稳定的状态 B. “生”可以理解为自生，是一种系统的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持 C. “各得其养”可以理解为生态系统中生物群落和非生物环境相互作用形成一个有机的整体 D. 这两句话说明人类利用和改造自然的活动一定要顺应万物生长变化的自然规律 2. 鳄雀鳝是鱼类中的活化石，它和恐龙同一时代，鳞片坚硬、肉质粗糙，是肉食性鱼类，在新迁入地缺乏天敌，被称为“顶级淡水鱼杀手”，内脏和鱼卵都有剧毒，其内脏污染物富集程度很高，不具备经济价值。下列叙述正确的是（　　） A. 鳄雀鳝进入新的天然水域会增加该地水生生物的多样性 B. 鳄雀鳝同化能量的绝大部分以粪便的形式进入分解者的体内 C. 鳄雀鳝至少处于第三营养级，在所属食物链中富集的污染物最多 D. 鳄雀鳝不具备经济价值且对其他鱼有危害，在原产地和新迁入地都没必要保护 3. 某兴趣小组以带有落叶的表层土壤（距离地面约6cm）为实验材料，研究土壤微生物对落叶的分解作用，每组土壤的处理情况如表所示，其中1、2组的土壤较为湿润，3、4 组的土壤是干燥的。关于该实验的说法正确的是（　　） 组别 1 2 3 4 土壤处理 不处理 60℃放置1h 不处理 60℃放置1h A. 该实验的自变量为是否60℃放置1h处理 B. 1组和2组设置自变量运用了减法原理，1组为对照组，2组为实验组 C. 2、4 组处理不合理，应该通过干热灭菌的方法杀死土壤中的全部微生物 D. 预期四组落叶剩余量为2组≈4 组＞1 组＞3 组 4. 科研人员为研究某近海食物网的季节性变化，采用测量生物不同组织中稳定性同位素13C、15N的含量，按公式计算获得了部分生物的平均营养级，结果如图。叙述正确的是（　　） A. 密鳞牡蛎一定是植食性动物 B. 图中所有生物通过捕食关系形成了一个完整的食物网 C. 春季三梭蟹的营养级高于夏季，说明其获得的能量比夏季少 D. 不同季节小黄鱼的营养级差异较大，可能与其食物来源改变有关 5. 我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着重要作用，还显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述错误的是（　　） A. 天然林相对于人工林的抵抗力稳定性更强，全球气候变化对其影响不大 B. 减少化石燃料的大量使用不能消除温室效应的形成 C. 全球气候变暖可能加快土壤微生物的分解作用，从而引起一定范围内的正反馈调节 D. 天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性的间接价值 6. 分布于碎片化生境中的极小种群野生植物，个体数量极少，一般都已低于种群延续所需要的最小数量。若不及时采取适当的措施进行保护，这些极小种群植物将在当地消失而导致生物多样性锐减。下列相关叙述错误的是（ ） A. 生态系统的组成、结构、功能等随时间变化而变化的多样性属于生物多样性 B. 若是长时间不可逆环境退化导致某种植物出现极小种群则应采取易地保护 C. 若建立生态廊道联系碎片化生境，可增加不同物种间的基因交流 D. 保护极小种群野生植物的目的是保护物种多样性和基因多样性 7. 如图为北京郊区某村的综合发展型生态工程示意图，下列说法错误的是（　　） A. 该生态工程以沼气工程为中心 B. 该生态工程遵循了循环原理，实现了废弃物资源化 C. 该生态工程提高了能量利用率，不需要系统外额外的能量的投入 D. 燃烧沼气为鸡舍增加照明时间以增加产蛋量，利用了生态系统的物理信息 8. 如果将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然土地和水域面积。下列关于生态足迹的说法，正确的是（　　） A. 碳足迹是指吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林和海洋面积 B. 生态足迹的值越小，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大 C. 与食用蔬菜相比，吃牛肉会增大生态足迹 D. 开车出行会增大生态足迹只在于开车会增加吸收尾气所需要的林地面积 9. 下列哪项食品不是传统发酵食品（　　） A. 豆腐 B. 酱油 C. 醋 D. 豆豉 10. 以下是以泡菜坛为容器制作泡菜时的4个处理：①沸盐水冷却后再倒入坛中；②盐水需要浸没全部菜料；③盖好坛盖后，向坛盖边沿的水槽中注