第一、 二单元 古代亚非欧文明 总结提升课件 2023－2024学年统编版历史九年级上册

九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 A 九年级 历史 上册 第 1 页 A 九年级 历史 上册 第 1 页 A B C D 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 伯里克利。 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 九年级 历史 上册 第 1 页 谢谢 九年级 历史 上册 第 1 页 第一、二单元总结提升 【时空坐标】 【阶段特征】 1．政治：亚非文明古国和古希腊、古罗马进入文明时代——奴隶社会；亚非国家建立奴隶制君主专制统治，古希腊建立奴隶制民主政治，罗马由民主共和国演变为专制帝国 2．经济：古埃及、古巴比伦和古印度等大河文明孕育出发达的农耕经济；古希腊、古罗马对外贸易繁荣 3．文化：亚非地区的文明古国和古希腊、古罗马创造了辉煌的文明成果 【知识网络构建】 【单元提升练习】 1．下列关于亚非文明古国创造的灿烂文明成果的表述，对应正确的是 （ ） ①古埃及——象形文字　②中国——甲骨文 ③两河流域——梵文　 ④古印度——楔形文字 A．①②　　B．②③　　 C．③④　　D．①④ 2．★古代亚非文明代表有古代中国、古代印度、古代埃及、古代两河流域，这四大古代文明的相同特点是 （ ） A．大河文明 B．海洋文明　　 C．高山文明 D．石器文明 3．阅读下列材料，回答问题。 【文明起源】 材料一　东西方文明学习资料表 东方 西方 东方文明发源于A 西方文明发源于B 约公元前21世纪，C 朝的建立，是中国进入文明时代的主要标志 公元前5世纪中后期，古希腊的D 成为著名的奴隶制共和国 A：大河流域；B：沿海地区或海洋；C：夏； D：雅典。 (1)人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关。请你结合所学知识指出表格中字母代表的内容。 【政治经济】 材料二　新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程，统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体。 (2)结合材料二，判断大河流域文明政治、经济上有何特点。与哪一环境特点有关？ 特点：中央集权，农业经济。环境特点：位于大河流域，大陆地域辽阔，人口众多。 材料三　在希腊，山岭纵横，港湾众多，河流交错，没有辽阔的平原土地，多种经济形态并存；山脉把陆地分割成小块，有利于“小国寡民”形成。这种自然环境在某种程度上有利于民主制度的发展。 (3)公元前5世纪中后期，为雅典民主政治发展作出突出贡献的人物是谁？ 【探究认识】 材料四　据哈蒙德的《希腊史》估计，公元前431年，雅典的全部人口约40万人，其中奴隶约20万人，自由民16万8千人，其余为外邦人。 ——潘桂仙《试析伯里克利时代民 主政治局限性》 (4)结合材料四与中国古代史的学习，请谈谈你从君主专制中央集权与西方奴隶制民主政治利弊中得出了哪些认识。 无论民主政治还是专制统治都有其优缺点；不断改革完善，才能做到古为今用，洋为中用；取其精华，去其糟粕，取长补短，相得益彰。(其他言之有理的回答亦可) 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一　希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有的文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 材料三　帕特农神庙，古希腊文明的象征，体现了古希腊建筑艺术的最高水平。万神殿，罗马式建筑的典范，充分反映了古罗马辉煌的历史。罗马式建筑继承了希腊柱式建筑风格，建筑外观宏伟壮阔。同时有所创新：大跨度、大空间的圆形穹顶，集希腊柱式与罗马圆顶式风格于一体。 理解：希腊文明既吸纳、借鉴了其他地区的文明，又打上了自己文化的烙印，形成了自己的文化特点。 (l)根据材料一，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？ 联系：亚历山大在东征的过程中，将西方文化传播到了东方，使西亚建筑受到了希腊文化的影响。 (2