10.1 压强(第2课时)-2023-2024学年苏科版八年级下册物理

复习导入 一、垂直作用于被压物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于被压物体且指向受压物体。 二、压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有关。 苏科版 八年级下册 第十章 压强和浮力 10.1 压强(第二课时) 2 新知讲解 1. 如何比较物体运动的快慢? 方法一、相同的路程,比时间 方法二、相同的时间,比路程 方法三、比单位时间里的路程 v=s/t 回忆: 2.如何比较物质的密度? 方法一、相同的体积,比质量 方法二、相同的质量,比体积 =m/V 方法三、比单位体积里的质量 新知讲解 方法一、相同的压力,比受压面积 方法二、相同的受压面积,比压力 思考: 3. 如何比较压力作用的效果? 当压力和受力面积都不相同时,如何比较? F S 3S 3F 2S 4F 方法三、比单位面积上的压力 压强——表示压力的作用效果 新知讲解 1.定义:物理学中,把物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。符号:p,用F表示压力,S表示受力面积。 一、压强 2. 公式:压强 = 压力/受力面积 3. 单位:牛/米2(N/m2) p = F S 帕斯卡(Pa) 4. 1帕(Pa)的物理意义:1m2受压面积上所受的压力为1N 新知讲解 深度剖析 受压面积是指两物体间相互作用时的接触部分的面积,其数值不一定等于施压物体的底面积,也不一定等于受压物体的上表面积。 例题: 新知讲解 一粒西瓜籽平放在手上,对手的压强约 20Pa 成年人站立时对地面的 压强约1.5 104Pa 所以帕斯卡是一个很小的单位,常用的压强单位还有百帕(hPa)、千帕(kPa)、兆帕(MPa)。 二、估测人站立时对地面的压强 新知讲解 1.器材: 2.实验目的: 测量人站立时对地面的压强 体重计、方格纸、刻度尺等 3.实验原理: 4.实验方案: 测出人对地面的压力 F 和地面的受力面积 S ,计算出人对地面的压强 p. 新知讲解 三、压强知识的应用 在生活中有时需要增大压力的作用效果即压强,有时我们需要减小压力的作用效果,我们该如何做呢? 提示: 影响压力的作用效果的两个因素 增大压力的 作用效果方法 增大压力 减小受力面积 减小压力的 作用效果方法 增大受力面积 减小压力 新知讲解 生活中是如何增大压力的作用效果?如何减小压力的作用效果? 1. 某同学在冰面上溜冰时,突然发现脚下的冰已有裂痕,你认为他该怎么办( ) 随堂练习 A 、迅速跑开 C 、蹲下并大声呼救 B 、原地大声呼救 D 、趴下,四肢展开并大声呼救 解析:压力一定时,增大受力面积,减小法 $$