第11课　 旅行团的标志和旗帜　课件　2023—2024学年人美版初中美术七年级下册

标志与旗帜（旅行团） 你们准备好了吗？ 我们一起游美国 我们一起游长春 同学们已经等得着急了！看后面的旗帜！有南湖的美艺之家社团的同学们，还有远洋微动画社的同学们，还有我们高新的同学们~~那咱们就出发！ 老师带你游长春 第一站 咱们从这里出发！谁能告诉我这是哪啊？ （长春火车站）怎么看出来的?（有长春和铁路的标志）什么？学校的大巴那？学校为了提高学生得身体素质，让咱们徒步去，好吧那老师给同学们找个代步的吧， 老师带你游长春 第二站 以图形形式出现 标志的特点： 1表现形式简练 2信息传递明确 3艺术形式美观 4色彩搭配合理 艺术形象独特美观 老师没带眼镜啊，谁能告诉我这又是什么车站啊？ （长春轻轨）这样啊，这个标志像什么啊？（轻轨车头），好吧那老师介绍下标志的特点3·· 老师带你游长春 第三站 这时候我们来到了动植物园，哪位同学给老师介绍一下？ 老师带你游长春 第四站 讲标志的特点 表现形式简练 构成形式 图案 老师兜里没钱了，得找个银行取点钱，谁能告诉这是什么银行啊？ （农业银行）怎么看出来的？（麦穗），那标志的特点还有1、2 我们已集结完毕！ 完了老师走丢了啊，看！我找到组织了!我看到了省二的学生们，看！还有白帽子！ 猜一猜 所以说‘旅’（旅行团）是由旗帜和人组成的。 看同学们走累了，咱们做个游戏，同学们谁能猜出来这个甲骨文是什么字儿啊？ 所以我们这个集体就是一个旅行团，所以旅行团是由旗帜和人组成的，指着后面的旗帜，休息好了，咱们接着走 老师带你游长春 第五站 以文字形式出现 传达信息明确 这是咱们长春非常有名的雕塑公园，我们看到好多国旗啊，说明这里面的雕塑作品都是世界的外国艺术家做出来的，所以说旗帜是标志一个载体，能传达明确的信息 老师带你游长春 第六站 以图、文结合形式出现 构成形式 文字 我们又来到了长影制片厂，找个同学介绍一下··· 我们可以看出这个标志就是它的名字，所以说标志的构成形式分几种，这个属于纯文字的 之前看的银行标会就是图案的，还有文图结合的·· 出过哪些电影？？ 思考：我们外出旅行的时候为什么要携带旗帜和标志? 展示团队形象，便于识别，指示、引导、说明等作用。 找出正确的标志~看谁答的快又准~ √ ① ④ ③ ② 找出正确的标志~看谁答的快又准~ √ ① ④ ③ ② 找出正确的标志~看谁答的快又准~ √ ① ④ ③ ② 找出正确的标志~看谁答的快又准~ √ ① ④ ③ ② 找出正确的标志~看谁答的快又准~ √ ① ④ ③ ② 找出正确的标志~看谁答的快又准~ √ ① ④ ③ ② 找出正确的标志~看谁答的快又准~ √ ① ④ ③ ② 找出正确的标志~看谁答的快又准~ √ ① ④ ③ ② 找出正确的标志~看谁答的快又准~ √ ① ④ ③ ② 游戏环节--拼一拼 猜一猜 说明： ·每个小组从第一名同学开始依次从碎片图案中选出一个图形贴在黑板上相应位置，同组同学依次拼出你所认为正确的组合图形标志 ·最快时间找到最多标志的一组即获胜 ·拼完成功的一组进行猜标志名称 其他组可以进行抢答 好了同学们，我们这次长春之行就到这了 我们来看看一件旗帜标志作品是如何设计出来的，我们先选好你喜欢的旗帜形状 游戏环节（部分标志展示） 好了同学们，我们这次长春之行就到这了 我们来看看一件旗帜标志作品是如何设计出来的，我们先选好你喜欢的旗帜形状 长春之旅最后一站-净月潭徒步 1.构思和确立主题。 以“净月徒步节”为主题来进行标志和旗帜的设计。 好了同学们，我们这次长春之行就到这了 我们来看看一件旗帜标志作品是如何设计出来的，我们先选好你喜欢的旗帜形状 作业设计方案 2.打草稿设计草图。 可以多设计一些草图，用不同的表现方法，力求设计表达得清晰、醒目和明确。 作业设计方案 3.画正式设计图。 从草图中选出比较满意的设计稿，画好正式设计图。 提示：设计时需考虑设计元素有人、运动、森林、草地、湖水、道路、空气、山等。 作业设计方案 4.着色完成设计。 着色时要考虑色彩醒目、单纯，不要用过多的色而影响效果，整体风格要统一。 人、运动 山、湖 草地 文字 范例示意图 设计样图参考 你会发现它是如何演变呢？？由文字向图文结合演变 作业要求： 1、制作时间：20分钟内 2、4人为一小组共同完成一件作品。 3、设计一个班级社团的