10.1 压强(专题训练)【六大题型】-2023-2024学年八年级下册物理同步知识解读与专题训练(苏科版)

2024-05-23
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 一、压 强
类型 作业-同步练
知识点 压力与压强
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.31 MB
发布时间 2024-05-23
更新时间 2024-05-23
作者 理化课代表精品中心
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-05-23
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来源 学科网

内容正文:

10.1 压强(专题训练)【六大题型】 一.压力(共7小题) 二.压强的定义(共7小题) 三.探究影响压力作用效果的因素(共5小题) 四.固体压强大小比较(共8小题) 五.增大和减小压强的方法和应用(共9小题) 六.压强的计算(共14小题) 一.压力(共7小题) 1.(2024春•南关区校级月考)关于压力和重力,下列说法中正确的是(  ) A.压力一定等于重力 B.压力的方向与重力的方向相同 C.有些情况下压力的大小等于重力 D.压力就是重力 2.(2024春•大渡口区校级月考)如图所示,甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体,液面高度相同,则液体对容器底部的压力(  ) A.甲的最大 B.乙的最大 C.丙的最大 D.一样大 3.(2023春•衡东县校级月考)重10N的正方体木块,被20N的水平力压在竖直墙上静止,如图,木块对墙的摩擦力和压力大小分别为(  ) A.20N,10N B.30N,10N C.10N,30N D.10N,20N 4.(2023•冷水滩区校级二模)如图所示,两个底面积和高都相同的容器甲和乙放在水平桌面上,注满质量相等的不同液体,甲容器底部受到液体的压力为F1,乙容器底部受到液体的压力为F2,则(  ) A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1<F2 D.无法判断 5.(2024春•南岸区校级月考)如图,一轻质弹簧测力计的两端分别通过细绳悬挂着400N、150N的A、B两个物体。一个体重600N的人站在地上,当人用力向下拉B物体时,A物体刚好静止不动。此时,弹簧测力计的示数是    N,人对地面的压力是    N。(不计绳的重力和绳和滑轮之间的摩擦) 6.(2024春•靖江市校级月考)请在图中画出在斜面上静止的物体A所受到的重力和压力的示意图。 7.(2023秋•思明区校级期末)体育考试时,小鹏以3分20秒完成了1000米跑步测试,小仪在跑步过程中不幸扭伤了脚踝,小鹏到达终点后背着小仪去了医务室(途经的路面是水平的)。已知小鹏和小仪的质量分别是50kg和45kg。求: (1)小鹏完成1000米测试的平均速度; (2)前往医务室途中小鹏对地面的压力F压的大小。 二.压强的定义(共7小题) 8.(2024春•渝中区校级月考)关于压力和压强,下列说法正确的是(  ) A.受力面积越小,压强越大 B.压力的方向总是竖直向下的 C.压强越大,压力作用效果越明显 D.放在水平面上的物体,对水平面的压力一定等于重力 9.(2023春•郸城县校级月考)压强是用压力与受力面积的比值来定义的物理量,该方法叫比值定义法。下列与压强的定义方法相同的物理量是(  ) A.质量 B.力 C.密度 D.温度 10.(2023春•宁乡市期中)如图所示,在水平桌面上放着三个实心铁制圆柱,对桌面的压强大小判断正确的是(  ) A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大 11.(2023春•寿县校级月考)人站立时的压强约为1.5×105Pa,其中1.5×105Pa,表示的物理含义为    。 12.(2023春•榆树市校级月考)物体所受    的大小与    之比叫做压强,用字母p来表示。压强的计算公式为    ,压强的单位是    ,用符号    来表示。 13.(2023春•顺平县期中)每一个物理量都有特定的含义,比如:速度v=2m/s其物理意义为一秒内通过的距离是2m。压强是初中物理中一个重要的概念,它是反映     的物理量,仿照示例,写出压强p=2×105Pa的物理意义     。 14.(2023春•碑林区校级月考)如图小明坐在滑沙板上从沙堆高处滑下,随着速度的增加,小明的惯性大小    (选填“增大”、“减小”或“不变”)。当小明直接站在沙地上脚会陷入沙子很深,坐在滑沙板上却陷入沙子很浅,这说明压力的作用效果与    有关。 三.探究影响压力作用效果的因素(共5小题) 15.(2023•武进区校级模拟)如图所示是“探究影响压力作用效果因素”的实验,下列说法正确的是(  ) A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果,这种实验方法叫控制变量法 B.利用甲、乙的实验结论,可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因 C.利用乙、丙的实验结论,可以解释不易切断的甘蔗使劲才能切断的原因 D.探究压力作用效果与压力大小关系时,控制受力面积不变,这是运用了转换法 16.(2024•西城区校级模拟)利用小桌、砝码和海绵“探究压力作用的效果跟

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