第4单元 地球的运动(迎考复习清单)-2024年浙江各地科学五年级下册期末迎考卷（教科版）

第四单元 地球的运动 第四单元 地球的运动 知识梳理 1. 昼夜交替现象与地球和太阳的相对运动有关。 2. 波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,其主要观点是:①地球是球形的。②地球是在 运动,并且24小时自转一周。③太阳是不动的,而且处于宇宙的中心。古希腊天文 学家托勒密提出“地心说”,其主要观点是:①地球是球体。②地球处于宇宙中心,而 日静止不动。③所有的日月星辰都绕着地球旋转,并日每天做一次圆周运动 3. 傅科摆作为地球自转的有力证据,现已为世界所公认 4. 天体的东升西落 是因 地球自转而发生的现象。地球自转的方向与天体的东升 西落相反,是逆时针或 自西向东方向 5. 人们以地球经线为标准,将地球分为24 个时区。将通过英国伦敦格林尼治 天文台的经线,定为0度经线。从0度经线向东180度属 东经,向西180度属 西经。经线每隔15度为一个时区,相邻两个时区的时间就相差1小时。 6. 由于地球自转的方向是 自西向东(或逆时针),也就意味着越是东边的时区,就 越先迎来黎明。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边早, 西边晚。 7. 人们在夜间观星时,发现一个特殊现象;北极星的位置好像始终没有变化,而其 他的星星每天都围绕 北极星 在 逆时针旋转 8. 北极星的位置并不在头顶正上方,而是在人们视线往上倾斜的北方,的天空中。 9. 地球是围绕着一个假想的轴在转动,称作地轴。北极星就处在地轴的延长线 上。地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密 因此,地球仪也都是做成 倾斜的样子。 10. 地球公转就是地球围绕着 太阳转动,公转一周是一年 11. 地球围绕太阳公转过程中,地轴总是倾斜的,而且倾斜的方向、角度不变。四 季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关 12. 人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中的星座的位置会随着时间的推 移逐渐 由东向西移动,比如北斗七星就是如此。这可以说明地球在公转。 13. 人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异--恒星周年视差, 也能够证明地球在围绕太阳不停地转动 13 科学五年级下册 14. 阳光的 直射 与 斜射造成了地球上不同地区气温的不同 15. 在地球的同一地点,不同季节的正午观察阳光下物体的影子,冬季最长,夏 季最短,春季和秋季适中。 16. 在地球的同一地点,夏至时的太阳高度比冬至时大。 17. 北半球夏季时,太阳长挂在北极天空就是不会下落,北极中心地区的白 天甚至可以长达半年的时间;而到了冬季,就几个月见不到太阳,北极点附近 有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫极昼和极夜。 18. 在北半球对着太阳时,南极附近会出现 极夜现象。赤道地区不可能 出现极昼 或极夜现象。 19. 现在人们已经知道,地轴倾斜度大约是23 度。 20. 毛泽东主席在他的一首诗中写道:“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。” 21. 现在,人们通过太空望远镜、人造卫星等,能直接观察到地球确实在围绕太 阳公转。 22. 地球是一个高速自转的球体,不同结度的地方,自转的线速度快慢不一样,赤道上 自转的线速度最大,两极自转的线速度最小,两个极点上线速度为零。 实验探究 1. 谁先迎来黎明 实验目的:研究地球自转方向 实验步骤:小组的同学手拉手面朝外围成一个圆圈模拟 “地球”,其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸 片,代表“北京”;在她右手边的一个同学身上贴上“乌鲁木 齐”和“西”的纸片,代表“乌鲁木齐”;再请一个同学站在圈外举一个红色纸片,代表 “太阳”。大家按照由西向东的方向(即逆时针方向)慢慢转动,看看“北京”和“乌鲁 木齐”谁会先见到“太阳”。然后大家再按照由东向西的方向(即顺时针方向)慢慢 转动,看看又是谁先看到太阳 实验记录: 地球运动方向 谁先迎来黎明 逆时针(由西向东) 北京 顺时针(由东向西) 乌鲁木齐 实验结论:地球自转方向不同,谁先迎来黎明也就不同。确定不同地区的地理位 14 第四单元 地球的运动 ■ 置和地球自转方向是研究黎明到来先后的两个必不可少的条件。 2. 恒星的周年视差 7 实验目的:观察在圆圈上公转时远近不同的星星的运动及视差情况。 实验步骤:①在操场上画一个圆圈,圆圈中心放一个红色的圆纸片,代表“太阳”。 ②找两根木竿,分别立在离圆圈远近不同的地方。在木竿的顶端分别贴上两个蓝 色的圆纸片,代表远近不同的两颗星。在远处的星上,横着挂上一个木尺,并在木 尺上每隔10厘米竖着贴上一个木条。③在圆圈上背对着红色圆点转动一周,表示 “地球”围着“太阳”公转一周。④把两根木竿立在离圆圈更远的地方,重复以上步 骤再观察一遍,记录下观测数据 实验记录: 在A、B两点观察 观测次数 公转到A点时 公转到B点时 1号星的视觉差 1号