专题四：辩证思维与创新思维【考点串讲】-2023-2024学年高二政治下学期期末考点大串讲（统编版）

高二政治下学期 期末考点大串讲 点燃激情 . 备战期末 CONTENTS 时光飞逝，不经意间，半学期已经过去了。 同学们迎来了初中学习成果的第一次大检阅 --期中考。 01 大家准备好了吗？ 02 专题四： 辩证思维与创新思维 带你进入七年级《道德与法治》下册 期中考复习课堂 目录 CONTENTS 思维导图 01 知识清单 02 解题方法 03 真题研磨 04 【思维导图】 研究思维的规律和方法的学问 树立科学思维观念 遵循逻辑思维规则 运用辩证思维方法 提高创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 《逻辑与思维》 运用 狭义逻辑学 本册 主线 专题四：辩证思维与创新思维 辩证思维 创新思维 考点1：辩证思维的特征 考点2：分析与综合及其辩证关系 考点3：认识质量互变规律 考点4：不做简单肯定与否定 考点5：体会认识发展的历程 考点1：创新思维的特征： 考点2：联想思维的特征： 考点3：联想思维的方法： 考点4：发散思维的技法： 考点5：聚合思维的方法与功能 考点6：逆向思维的主要方法： 考点7：超前思维的特征 考点8：超前思维的方法 思维导图 【知识清单一】 科学思维 课标要求 重难点 课标内容要求 3.运用辩证思维方法 3.1结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 3.2联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3.3辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。 重点： 1.辩证思维方法。 2.分析与综合的辩证关系。 3.唯物辩证法的三大规律：质量互变、 对立统一、否定之否定（辩证否定）。 4.解析认识的发展历程：“感性具体→思维抽象→思维具体” 难点： 1.渐进性与飞跃性、连续性与间断性的区别与联系 2.分析与综合的不同运用情况。 3.辩证否定与形而上否定的区别。 4.认识发展过程三环节的区别 5.思维抽象的环节：分离、提纯、简略化、理想化 体系构建 把握辩证分合 辩证思维的含义与特征 辩证思维的含义 辩证思维的特征 形而上学思维方式 辩证思维方式 整体性与动态性 辩证思维与诡辩论条件 学会辩证思维的意义 分析与综合及其辩证关系 分析与综合的含义 分析与综合的辩证关系 分析的必要性、含义、方法、优缺点 综合的必要性、含义、方法、优缺点 分析与综合的辩证关系 辩证地分析与综合的客观基础 正确运用辩证地分析与综合的方法 ⒈整体性 ⑴含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 ⑵作用 ①能够科学地处理“此”与 “彼”之间的关系。“此”与 “彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。 ②能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的，整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。 ③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。 ⒉动态性： ⑴含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 ⑵作用：能够科学地把握事物的发生、发展过程。只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 （三）正确理解辩证思维的整体性与局部独立性、动态性与相对静止性的关系 辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静止性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 考点1.辩证思维 考点2：分析与综合 关系 分析 综合 区别 原因 为了认识事物的整体，把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来 内涵 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 方法 ①定性分析②定量分析 ③功能分析④因果分析 ⑤矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 ①在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律 ②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普