江苏省宿迁市宿城区宿城区三校联考2023-2024学年八年级下学期5月月考语文试题

2023-2024学年度七年级第二学期语文 联考试卷 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一.基础知识积累与运用(35分) 1.请运用积累的知识,完成(1)—(4)题。(12分) A作这本《经典常谈》的目的,就是用以作为国学经典的指路灯,凭借这本书引发读者对经典的兴趣,并增加一些国学经典的基础。过于华丽的辞藻和粗b 的语言同样容易使人心生反感,而这本书的语言结合当时的白话文水平,在现在看来则显得朴实而又俏皮。翻开书随便截取一段:“诗的源头是歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候,常愿意将自己的心情诉说出来,给别人或自己听。日常的言语不够劲儿,便用歌唱,一唱三叹得叫别人回肠d ng气。”语言让人很是下饭。 (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分) 凭借( ) 辞藻( ) 粗b ( ) 回肠d ng气( ) (2)下列短语的结构类型与“国学经典”不相同的一项是( )(2分) A.华丽的辞藻 B.白话文水平 C.显得朴实 D.诗的源头 (3)把划线句改成反问句。(2分) (4)选段中A名字叫 ,他所作的《经典常谈》各篇的排列按照传统的 、史、 、集的顺序;并照传统的意见将“《 》”放在最前头。 2.默写(10分) (1)诗歌是流淌着情感的文字。读《诗经 式微》中的“① , ② ”,让我们读出劳役者天晚还在泥中辛苦劳作的悲愤和苦痛;读《诗经 子衿》中的“③ ,④ ”,让我们读出要读出女主人公对心中恋人的深深思念。 (2)言为心声,诗歌是表达心志的重要载体。“⑤ ,⑥ 。”(《诗经 关雎》)是河边邂逅的一见钟情;“⑦ , ⑧ ”(《送杜少府之任蜀州》)是王勃以豁达积极的心态对远行友人的劝慰;⑨_ _,⑩_ _”(《茅屋为秋风所破歌》)是杜甫崇高理想和美好心愿的展现。 3. 给下列句子排序,最合理的一项是( )(2分) ①归结起来,有两种态度是正好相反的。 ②前者是错误的,注定会失败;后者是正确的,必然会胜利。 ③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ④一种是积极疏导使之顺利发展。 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A.③⑤④①② B.③①⑤④② C.①⑤④②③ D.①②⑤④③ 4.下列句子加点词语使用不正确的一项是 ( )(2分) A.季节的春夏秋冬,植物的生长荣枯,周而复始,年年如此。 B.这篇文章立意明确,论述周到、深刻,真可谓天衣无缝。 C.在会场上,他认为自己权高位重,眼里目空一切,听不进任何建议。 D.探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( )(2分) A. 《最后一次讲演》是诗人、学者、民主战士闻一多先生在李公朴追悼会上发表的演讲,慷慨激昂地痛批了国名党反动派及其特务的卑鄙无耻行径。 B. 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是法国教育教、活动家、现代奥林匹克运动创始人顾拜旦发表的一篇演讲。 C. 《桃花源记》的作者是东汉陶渊明,字元亮,自号五柳先生。他是中国第一位田园诗人,著有《陶渊明集》。我们还学过他的作品《饮酒》 D. “说”是古代一种议论文体,既可说明、记叙事物,也可发表议论,都是为了表现作者的见解,说明寄寓的道理。如《爱莲说》,《马说》。 6.综合性学习。(7分) 某校开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。 材料一 不久前,综艺节目《见字如面》悄然走红。这档以演员读信为主要 语文参考答案： 1、（1）píng zǎo 鄙 荡 （2）C （3）示例：作这本《经典常谈》的目的，难道不是用以作为读者阅读国学经典的指路灯吗？ （3）朱自清 经 子 说文解字 2.①微君之躬 ②胡为乎泥中；③一日不见 ④如三月兮 ⑤窈窕淑女 ⑥君子好逑；（2）⑦海内存知己；⑧天涯若比邻⑨安得广厦千万间,⑩大庇天下寒士俱欢颜 3. B 4 C 5.C 6、(1)30岁以下的年轻人占75%。(或:18~29岁占多数,30岁以上的占少数。)(意思对即可) (2)示例封存着时代的场景　传承着遥远的文化　 (3)示例读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事,让我同阿廖沙一样,获得了以宽大的胸怀坚强应对生活磨难的力量。 7.“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了拟人的修辞手法。一个“怨”字，赋予“清瑟”人的情感，清彻的琴瑟撩人幽怨，让人彻夜难眠，就好像风雨绕弦使人生出无尽悲哀。这样写，既为“思”设计了背景，渲染了气氛，又为全诗定下了基调。 8.故人久久未来的失落与怅惘或故人的思念；怀念家乡的感伤之情。 9.人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 10.“你们”是指国民政府反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众 11.杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争