10.3气体的压强（第1课时）2023-2024学年苏科版八年级下册物理

活动1：笔管提水 取一只两端开口的塑料笔管。第一次完全浸没于水中，再提出来；第二次当笔管在水下时，用一只手堵住其中的一端后将笔管提起。比较两次结果。 覆杯实验：在杯口平滑的玻璃杯里装满水，把硬纸板放在上面当盖子，用手按住纸面把杯子颠倒过来，将按着的手放开试试，先想一想将会出现什么现象，结果再做一做。 活动2：覆杯实验 动手做一做！！！ 第十章 压强与浮力 10.3 气体的压强 苏科版八年级物理下册 活动10.6 体验大气压的存在 1.实验器材: 玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、塑料吸盘、挂钩. 2.实验操作: （1）组装器材. （2）加水、加热、封口、冷却. 3.实验现象: 易拉罐被压瘪. 4.实验结论: 大气压是存在的. 3 想一想！！！ 为什么液体内部向各个方向上都有压强？ 因为：1.液体受重力 2.液体具有流动性 1.大气压强的定义: 地球周围的大气产生的压强叫做大气压强. 2.大气压的产生原因: 大气压是由于大气层受到重力作用而产生的. 实验表明： 大气压强产生原因： 气体像液体一样也受重力的作用，也具有流动性，因而气体内部向各个方向都有压强。 利用吸盘、玻璃板、注射器，你能设计一些表面大气压强的实验吗？说说你的做法。 想一想！！！ 吸盘吸在墙上 吸盘对吸 5 读一读：马德堡半球实验 （德国 奥托 • 格里克） 托里拆利 托里拆利(1608—1647)   托里拆利是意大利的物理学家和数学家。 最早测量大气压强数值 物理学中，我们把76cm高度的水银柱产生的压强定为一个标准大气压，即一个标准大气压的值是______________Pa. 1×105 思考：1.如果玻璃管倾斜会咋样？ 2.如果玻璃管加粗会咋样？ 3.如果用水替代水银，会咋样？ h水=10.34m 自由液面到水槽液面深度不变 自由液面到水槽液面深度不变 活动10.7 估测大气压的值 实验器材: 2mL的注射器一支、弹簧测力计一个、刻度尺一把. 实验步骤: 1.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 2.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中活塞刚开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F（近似等于大气对活塞的压力） 3.用刻度尺测出注射器刻度部分的长度l，用注射器的容积V除以长度l，可得活塞的横截面积S=V/l 4.由p=F/S计算此时大气压的数值。 活动各步骤中要点： （1）步骤1中关键句 排尽筒内的空气，堵住注射器的小孔（防止漏气） （2）步骤2中关键句 用弹簧测力器水平慢慢拉活塞，当活塞刚开始滑动时记录弹簧测力计的示数F （3）步骤3中关键句 用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度l 求活塞横截面积的公式：S=V/l （4）步骤4中大气压的公式 p=F/S 实验数据： 大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/mL 注射器全部刻度的长度L/cm 活塞的横截面积S/m2 大气压的值P/Pa 结论： 测的大气压的值 p0 =1.0×105Pa = 760mmHg 6.3 2 3.2 6.25×10-5 1.008×105 （1）橡皮帽漏气； （2）筒内空气没有完全排尽； （3）活塞与注射器筒之间不完全密封； （4）活塞与注射器筒间有摩擦； （5）弹簧测力计的示数不稳定或不准确等。 交流与合作： 1.将估测的大气压值与标准大气压值进行对比，两者可能不同，原因是什么？ 3.有三个注射器容积分别为20ml、5ml、2ml，选择哪个更好呢？ 根据F=pS可知，在大气压强一定的情况下，针筒活塞的横截面积S越大，大气对活塞的压力越大，那么需要的弹簧测力计的量程也越大。但实验室弹簧测力计的量程一般为小量程，所以应该选择横截面积比较小的注射器。 2.注射器顶端有空隙如何排尽空气？ 将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口。 气压计 【工具】 测量大气压 水银气压计 金属盒气压计 一 、大气压强： 在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气压强,简称大气压。 二 、大气压的产生原因： 由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。 三 、马德堡半球实验： 证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。 四 、托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。 P = 760mmHg = 1.01×105Pa 课 堂 小 结 1.如图10-24所示,用塑料吸管从瓶中吸饮料时,饮料是怎么被吸到嘴里的? 若将瓶口封住,饮料还能被吸到嘴里吗? 答：大气压的作用使饮料沿着吸管上升到嘴里； 几乎不能把饮料吸入嘴中。 2.在瓶中灌满水,用一张纸覆盖瓶口,压紧后将瓶子倒