第2单元 综合性学习 倡导低碳生活（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级下册语文活页好题（统编版）

语 文 2024 RJ 1 第二单元 综合性学习 倡导低碳生活 2 1.为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“倡导低碳生活”的主题活动，请你完成下面任务。（共4分） 【材料】所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变不良的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 3 （1）请你从这则材料中提取信息，给“低碳生活”下定义。（2分） [答案] “低碳生活”是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。（2分） （2）宣传委员准备制作一期海报，请你帮助他再设计两个栏目。 （2分） 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：_________________________ 栏目四：____________________________________________ 示例：讲低碳故事（1分） 过低碳生活（或绘低碳图画）（1分）（共2分） 4 2.低碳环保的话题引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。（共6分） （1）为了更好地向大家宣传推广低碳环保理念，小文对同学们进行了如下调查，请你试着分享你解读出的信息。（4分） 5 调查表一：“低碳环保”内涵了解程度 调查表二：“低碳环保”理念了解途径 途径 观看纪录片 参观主题展览 时事新闻 微博及朋友圈 比例 68.4% 58.5% 45% 47.2% 6 [答案] 示例：①受访同学中，大多数人不太了解“低碳环保”的内涵，只有极少数人非常了解“低碳环保”的内涵。②大多数同学是通过看有关纪录片及参观主题展览的方式来了解“低碳环保”理念的。（意思对即可，每点2分，共4分） 7 （2）此次活动引发了同学们对“低碳生活”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的思考。（2分） 改变 坚守 环境 创新 发展 [答案] 示例：我们要积极参与低碳环保活动，体验经济、科技发展带来的好处的同时，享受优美环境。（2分） 8 $$