10 小石潭记（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级下册语文活页好题（统编版）

语 文 2024 RJ 1 第三单元 10 小石潭记 2 1.解释下列句子中加点的词。 （1）水尤清冽 尤：______ （2）潭中鱼可百许头 可：______ （3）皆若空游无所依 依：______ （4）日光下澈 澈：______ （5）影布石上 布：__________ （6）不可久居 居：______ 格外 大约 依傍 穿透 映，显现 停留 3 2.下列句子中，加点词的活用和其他不同的一项是( ) C A.从小丘<zzd>西</zzd>行百二十步 B.<zzd>斗</zzd>折蛇行 C.<zzd>凄</zzd>神寒骨 D.皆若<zzd>空</zzd>游无所依 3.一词多义是汉语中常见的现象。下列加点词意思相同的一项是( ) D A.隶而<zzd>从</zzd>者 <zzd>从</zzd>小丘西行百二十步 B.潭中鱼<zzd>可</zzd>百许头 不<zzd>可</zzd>久居 C.<zzd>乃</zzd>不知有汉 <zzd>乃</zzd>记之而去 D.日光<zzd>下</zzd>澈 <zzd>下</zzd>见小潭 4 4.将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）全石以为底，近岸，卷石底以出。 [答案] （潭）以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面。 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 [答案] 青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 5 （3）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 [答案] （鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 （4）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 [答案] 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 6 5.理解型默写。 （1）《小石潭记》中，通过写日光、影子从侧面表现潭水清澈的句子是： __________，__________。 （2）《小石潭记》中，写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： ________________，____________。 （3）柳宗元《小石潭记》中，“__________，__________”两句生动形象 地写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现。 （4）柳宗元笔下的“__________，__________，__________”，为我们描 绘了树林青葱、藤蔓错落缠绕的清幽美。 日光下澈 影布石上 其岸势犬牙差互 不可知其源 斗折蛇行 明灭可见 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 7 （5）[2023安徽] 古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中，“ ________________，________________”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像 在空中游动，没有什么依傍的画面。 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 （6）《小石潭记》中，写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是：______ ____，__________。 （7）《小石潭记》中，既能高度概括小石潭的气氛，又能含蓄表达作者 悲凉凄苦心境的句子是：__________，__________。 俶尔远逝 往来翕忽 凄神寒骨 悄怆幽邃 8 6.课文第3段描写小石潭的水源，抓住了溪水、岸势的什么特点？运用了怎样的修辞手法？有何作用？ [答案] 抓住了溪水曲折蜿蜒和岸势参差不齐的特点。运用了比喻的修辞手法，将溪水比喻成北斗七星和蛇，“斗折”从静态入笔，“蛇行”从动态入笔。运用两个比喻，一静一动，准确地抓住了景物的特点。 9 7.［情感变化·教材“思考探究二”变式训练］作者游小石潭，文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难以相容，作者的心情为什么会发生这样的变化？ [答案] 柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心情便会流露出来。 10 阅读下面两个文段，完成8~11题。（共13分） 【甲】《小石潭记》全文 【乙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛②立。瀑行青壁间，撼山掉③谷,喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极<zzd>观</zzd>也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬⑥，至飞雨泻崖，而犹不忍<zzd>去</zzd>。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （节选自袁宏道《观第五泄⑦记》，有删改） 11 【注释】 ①罅（xià）：缝隙,裂隙。②郛（fú）：古代城的外城墙。③掉：摇动。④掣折：转折。⑤欹（