《学前教育基础知识》 高等教育出版社 （第二版） 第八章 家园合作与幼小衔接 章节过关卷

《学前教育基础知识》高等教育出版社（第二版） 第八章 家园合作与幼小衔接 章节过关卷 考试时间90分钟 满分100分 班级 姓名 成绩 1、 单项选择题（本题15小题，每小题2分，满分30分） 1. 教师了解幼儿最好的信息来源是（ ）。 A.家长 B. 同伴 C. 幼儿 D.以上都是 2. （ ）是家园合作的首要原则。 A.公平 B.客观 C. 尊重 D.平等 3. 幼儿园儿童的基本活动是（ ）。 A.学习 B.上课 C.跳舞 D.游戏 4. 幼儿园的活动室美观、温馨、儿童化，小学的教室一般只有排列整齐的桌椅， 这体现了幼儿园与小学在（ ）方面的差异。 A.教师任务 B. 教育环境 C.师生关系 D.学习方式 5. ( )说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方共同合作方能得到充分的功效。” A. 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 张之洞 D.蒙台梭利 6. （ ）第二十九条规定：“幼儿园和小学应密切联系、相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接。” A. 《幼儿园教育中指导纲要（试行）》 B. 《中华人民共和国教师法》 C. 《幼儿园工作规程》 D. 《中华人民共和国未成年人保护法》 7. 下列不属于家长直接参与幼儿园教育的方式是（ ）。 A.家长教师 B.家长开放日 C.家园宣传栏 D.亲子活动 8. 幼儿在建构区玩积木遭到积木倒塌时，教师引导其再一次进行尝试，这是幼儿教师在培养孩子的（ ）。 A.情感准备 B. 人际交往 C.学习品质 D.生活能力 9. （ ）指幼儿园与小学根据幼儿的身心发展特点，采取适宜的教育措施，帮助幼儿较快地适应从幼儿园到小学的新生活。 A.幼小衔接 B.家园合作 C. 家长学校 D.亲子活动 10. 幼儿园应与家庭、（ ），密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 A.社区 B.社会 C.中学 D.机构 11. 幼儿园邀请家长到幼儿园观摩幼儿园活动，这种家园合作的方式称为（ ）。 A.家长教师 B.家长会 C.亲子活动 D.家长开放日 12. 在小学阶段，老师与学生的关系是（ ）。 A.上下级关系 B.“教”与“学”的关系 C.同伴关系 D.指挥与服从的关系 13. 幼小衔接的重点工作是（ ）。 A.培养幼儿的社会性 B.提升儿童入学的适应性 C.开展文化课学习 D.增强幼儿的身体素质 14. 幼儿园利用日常的教育活动和生活活动来帮助幼儿提高适应小学生活的能力，这是因为幼小衔接工作具有( ）。 A.长期性和艰巨性 B.长期性和连续性 C.连续性和整体性 D.长期性和整体性 15. 下列关于幼小衔接的表述，正确的是（ ）。 A. 幼小衔接主要是教会幼儿学会拼音和认字 B. 幼小衔接主要是激发幼儿良好的入学动机和学习欲望 C. 幼小衔接主要是让幼儿参与各类兴趣班的学习 D. 以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接 二、填空题（本题10小题，每小题2分，满分20分）