3.1分子和原子-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元 物质构成的奥秘 这个视频提到了什么？ 课题一 分子和原子 1、知识与技能： 知道分子、原子的基本性质，会用基本性质来解释日常生活中的一些现象。 2、过程与方法： 通过宏观和微观知识的转换，形成知识迁移能力。 3、情感态度与价值观： 体会化学与生活的密切关系，体验学习化学的乐趣。 延迟符 教学目标 提出分子学说 提出原子论 前人提出物质是由微观粒子构成的设想 扫描隧道显微镜 科学技术的进步证实了微观粒子是真实存在的 用扫描隧道显微镜放大 后获得的苯分子的图像 扫描隧道显微镜显示分子、原子的照片 （图1） 扫描隧道显微镜显示分子、原子的照片 我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字，这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段。 （图2） （图3） 物质是由微观粒子构成的 水由水分子构成 干冰由二氧化碳分子构成 酒精由酒精分子构成 物质又都是由许多肉眼看不见的微观粒子构成 分子、原子是微粒的一种 世界是由3000多万种物质组成的 下面请听水分子的自述： 嗨!同学们，你们好，很高兴认识你们。我是水分子，我的质量和体积都很小。我的质量大约是3×10-26 kg，在每一滴水中我们水分子大约有1.67×1021个。我这么小，用肉眼是看不见我的。如果你要每口喝下一亿个我，每秒钟喝一口，需要多久才能把一滴水中的我全部喝到肚子里去呢?说出来一定会吓你一跳。按照上面的喝水速度,喝完一滴水，竟然要五十多万年耶! 我有多大，你可以想象出来吧？ 听完我的自述你们有什么感受呢？ 此材料能说明分子有什么特点？ 分子的性质之一：分子的体积和质量都很______。 小 [笔记] 11 1、向盛有一定量水的烧杯中加入酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2、向该烧杯中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 现 象 结论 溶液为无色，颜色不改变 酚酞遇水不变色 现 象 结论 无色溶液变为红色 酚酞遇到浓氨水变红 实验1：探究分子运动现象 化学小贴士： 1.酚酞溶液无色，但它遇到某些物质会改变颜色； 2.浓氨水无色、有刺激性气味，挥发性比较强。 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 溶液逐渐变红 溶液不变色 1 1 B A 1 1 B A . 氨分子不断运动到A烧杯中形成氨水，从而使酚酞变红 分子的性质之二：分子在 。 [笔记] 不断地运动 分组实验： 如图所示，在试管中滤纸条是A、B、C处各滴上一滴无色酚酞，再向试管口处棉花团上滴一些浓氨水，可以观察到A、B、C处的现象是_________________，由此可以证明_________________。 分子在不断运动 A、B、C处依次变红 酚酞溶液 滤纸条 请利用桌子上提供的仪器和药品来探究温度对分子运动速率的影响： 品红、冷水、热水、药匙、烧杯 探究温度对分子运动速率的影响 分组实验： 实验内容 实验现象 实验结论 将少量品红加入盛有冷水的烧杯中 将少量品红加入盛有热水的烧杯中 烧杯中的水慢慢变红 烧杯中的水迅速变红 温度越高，运动速率越快 温度 ，分子运动速率 。 越高 越快 [笔记] 实验2：探究温度对分子运动速率的影响 实验3： 50 mL水和50 mL的酒精混合 体积小于100 mL 酒精和水混合时体积变化的模拟图 水 酒精 50ml 50ml 混合后的溶液 100ml 分子的性质之三：分子间有 。 间隔 [笔记] 小游戏： 取两个矿泉水瓶，一个装满水，一个直接盖紧瓶盖（里面充满空气），用手分别挤压瓶身，观察矿泉水瓶变形情况。 现象：空气容易压缩，矿泉水瓶形变较大， 水不容易压缩，矿泉水瓶形变较小。 同种物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 气体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 ＜ 在一般情况下：（比大小） ＜ 有什么好办法能让一个瘪掉的乒乓球重新鼓起来？ 边看边思考为什么会出现这样的现象？ 热胀冷缩现象 受热，分子间间隔增大，遇冷间隔缩小 23 1.1 滴水中含有1.67×1021个水分子，说明了_________________________； 2.经过加油站会闻见难闻的气味，说明了___________________________； 3.自行车打气筒可以压缩气体，说明了______________________，但在夏天自行车车胎不宜充气过多，否则容易爆裂，说明了___________________________。 分子的质量，体积很小 分子在不断地运动 分子间存在间隔 分子间受热间隔增大 【课堂练习】 ——学以致用 4.1