知识清单01 走近细胞（6大考点+7个易错点）-【上好课】2025年高考生物一轮复习知识清单

知识清单01 走近细胞 内容概览 知识导图：感知全局，了解知识要点 考点清单：6大考点总结，梳理必背知识、归纳重点 易混易错：7个错混点梳理，高效查漏补缺 真题赏析：感知真题、知识链接、知己知彼 考点1 细胞学说内容及其意义 1．细胞学说建立过程：肉眼观察→显微观察→理论归纳→不断修订 2．细胞学说的主要内容 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。后人根据他们的研究结果提出细胞学说，综合为以下几点： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生 3．细胞学说建立的意义 (1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 (2)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础——细胞，从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，也促进了解剖学、生理学、胚胎学等学科的融通和统一，催生了生物学的问世。 (3)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中寻找，使得生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下了基础。 (4)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 教材拾遗：源于必修1 P3“思考·讨论” 施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是可信的。 考点2 细胞是基本的生命系统 1．细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。 (1)单细胞生物的生命活动离不开细胞：例如草履虫、衣藻、眼虫等单细胞生物，依赖单个细胞就可以完成摄食生长、应激等生命活动。 (2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如：人的生殖和发育，缩手反射。 (3)非细胞生物——病毒的生命活动离不开细胞。 2．生命系统的结构层次如下。 结构层次 含义 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 上皮细胞、肌肉细胞、心肌细胞 组织 由形态相似、结构和功能相同的细胞结合在一起形成的细胞群 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 植物组织：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的能行使一定功能的结构单位 动物器官：各种消化器官、心脏、脑等。 植物器官：营养器官(根、茎、叶)、生殖器官(花、果实、种子) 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统 高等动物的系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统 个体 由各种器官或系统协调配合，共同完成复杂的生命活动的生物体。单细胞生物是由一个细胞构成的生物体 草鱼、龟、人、草履虫 种群 在一定的区域内，同种生物的所有个体是个种群 一个池塘中的所有卿鱼 群落 同时间内聚集在一定区域内，各种生物种群的集合。 一个池塘中的所有生物 生态系统 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 一个池塘 生物圈 山地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 生物圈是地球上最大的生态系统，所有的地球生物都生活在这个区域内 注意 (1)单细胞生物由单个细胞直接构成，既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。 (2)植物没有系统这一结构层次，由细胞→组织→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体构成。 (3)能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞。 考点3 使用高倍显微镜观察几种细胞 1．显微镜的结构及成像原理 (1)显微镜成像原理 成像原理：光源(天然光源或人工光源)→反光镜→光圈→玻片标本→物镜(凸透镜)→在镜筒内形成物体的放大实像→目镜(凸透镜)→把经物镜放大的实像进一步放大并形成虚像 2．实验原理 (1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 (2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或者宽度，不是指面积或体积。 (3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。 3．实验步骤 (1)取材：宜选择单细胞或取材方便的细胞，还要注意细胞的种类。建议选用的观察材料：真菌(如酵母菌)、低等植物(如水绵等丝状绿藻)、高等植物细胞(如叶的保卫细胞)和动物细胞(如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞)。 (2)临时装片的制作：擦拭玻片→滴清水(或生理盐水)→取