4.3 求被减数的简单实际问题（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学一年级下册同步培优讲义（苏教版）

4.3 求被减数的简单实际问题 第一部分 知识清单 · 在具体情景中解决问题时，“原来的”被分为两部分，求“原来的”用加法计算；“原来的”是总数的一部分，求“原来的”要用减法计算。 · 已知原来的数量被分成的两部分，求原来的数量，也就是求被减数，用加法计算。 第二部分 典型例题 例1：小华收集了36枚邮票，好朋友小力又送给他10枚邮票，现在小华有多少枚邮票？ （枚） 答案：36＋10＝46 46枚 分析：用小华原来的数量加好朋友送的数量即可求出现在小华有多少枚邮票。 详解：36＋10＝46（枚） 答：现在小华有46枚邮票。 例2：在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 23( )32　　　　  　100( )99　　　　  　　75( )72 35＋40( )70        45( )25＋20　         62＋5( )62＋10 答案： ＜ ＞ ＞ ＞ ＝ ＜ 分析：整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 详解：23＜32 100＞99 75＞72 35＋40＝75，所以35＋40＞70； 25＋20＝45，即45＝25＋20； 62＋5＝67，62＋10＝72，所以62＋5＜62＋10。 例3：一班有33人，二班有30人，60块糖够给他们每人发一块。( ) 答案：× 分析：要给每人发一块糖，则先用加法求出总人数，再和60块糖比较即可。 详解：33＋30＝63（人） 60＜63 一班有33人，二班有30人，60块糖不够给他们每人发一块。原题干说法错误。 故答案为：× 点睛：本题主要考查了两位数和整十数的加法口算以及100以内的比较大小，比较简单。 ：基础过关练 一、选择题 1．一（1）班图书角一共有86本书，上午借走了25本，下午借走了20本，算式“20＋25”解决的问题是（    ）。 A．上午和下午一共借走了多少本书 B．还剩多少本书 C．下午比上午少借走多少本书 2．下面算式的结果比20大得多的是（    ）。 A．78－50 B．24＋30 C．96－70 3．小丽做了30朵红花和15朵黄花，小林至少要做（    ）朵花才能超过小丽。 A．44 B．45 C．46 D．50 4．84个小朋友去春游，用哪两辆车比较合适？（    ） A．30座；40座 B．40座；45座 C．45座；30座 5．妈妈给小明买了一件上衣。付了50元，还差3元。妈妈买了哪件上衣？（    ） A．50元 B．53元 C．47元 6．估一估，得数是六十多的算式是（    ）。 A． B． C． 二、填空题 7．在括号里填上合适的数。 76＝( )＋6    60＝( )－3    9＋( )＝89   ( )－5＝50 8．书架上原来有50本书，再放上8本，书架就放满了。书架上一共可以放( )本书。 9．两个月内，在二年级中，一班获得流动红旗19次，二班比一班多获得2次，三班比一班少获得4次。按要求写出数量关系式。（在里填写运算符号，在括号里用文字表达数量） ①一班获得流动红旗的次数二班比一班多2次＝（    ）。 ②一班获得流动红旗的次数三班比一班少4次＝（    ）。 10．找规律填数。 (1)18，20，22，( )，( )。 (2)87，76，65，( )，( )。 11．一（1）班同学按照学号依次参加视力检查，上午检查了一部分，下午从第21号开始接着检查，又检查了26人。一（1）班共有( )人参加了视力检查。 12．计算45＋30。 分析与解答：计算45＋30时，我们可以借助小棒或计数器来解答，可以先计算出4个（    ）与3个（    ）的和是（    ），再加上5即可。 ：培优提升练 三、计算题 13．口算。 13－5＝          32＋6＝         56＋30＝         7＋4＝ 6＋42＝         56－6＝          12－7＝          14－9＝ 30＋25＝         11－5＝          24＋50＝         40＋50＝ 四、解答题 14． 原来有多少本书？ 15．一（1）班有男生30人，女生比男生少一些，李老师有63本书，先给男生每人发一本，还剩多少本？剩下的书发给女生，每人一本，够吗？（请在里画√） （    ） 够   不够 1