9.3.1 电场 电场强度-【飞黄腾达】2024-2025学年高二物理同步精品备课（人教版2019必修第三册）

第三节 电场 电场强度 第九章 静电场及其应用 第1课时 第1课时 为什么会出现了这样的现象？原因你能说一下吗？ 电荷从金属球转移到人体，头发由于带有同种电荷，相互排斥，从而产生了竖起散开的现象。 新课导入 重力是万有引力的分力。 磁力是通过磁场发生的。 新课导入 互不接触的电荷是通过什么发生相互作用的？ 同种电荷相互排斥 新课导入 电场 19 世纪 30 年代，英国科学家法拉第（Michael Faraday，1791-1867）提出一种观点，认为在电荷的周围存在着由它产生的电场。 定义：在电荷的周围存在着一种特殊物质，这种物质看不见、摸不着，我们把这种物质叫作电场。 + 电场 电场客观存在 知识梳理 电场 电场基本性质：电场对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做电场力。电荷之间的相互作用就是通过电场来实现的。 施力于 施力于 电场 电荷 电荷 A B 产生 产生 知识梳理 电场 电场基本性质：电场对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做电场力。电荷之间的相互作用就是通过电场来实现的。 知识梳理 电场 对电场的理解： 电场客观存在 ①是一种特殊的物质 ②只要是带电体，周围都可以产生电场 ③静止电荷产生的电场，叫静电场 知识梳理 例题1.关于电场的下列说法正确的是( ） A.电场既看不到又摸不着，所以它不是客观存在的 B.电场是假想的，并不是客观存在的物质 C.电场对放入其中的电荷有力的作用 D.电场对放入其中的电荷没有力的作用 C 例题讲解 Q q P1 + C + P2 P3 请观察图中带电小球，它处于谁产生的电场中？ 带电小球q处于Q产生的电场中 行合一 格物致知 想一想 Q q P1 + C + P2 P3 请观察图中同一带电小球在三个位置偏转的角度，说一说哪里的电场更强一点。 行合一 格物致知 想一想 q P1 + C + P2 P3 请观察图中同一带电小球在三个位置偏转的角度，说一说哪里的电场更强一点。 Q 行合一 格物致知 想一想 P1 + C + P2 P3 + q2 请观察图中同一带电小球在三个位置偏转的角度，说一说哪里的电场更强一点。 Q 行合一 格物致知 想一想 q P1 + C + P2 P3 + q 请观察图中同一带电小球在三个位置偏转的角度，说一说哪里的电场更强一点。 Q 行合一 格物致知 想一想 + q + + q q 请观察图中同一带电小球在三个位置偏转的角度，说一说哪里的电场更强一点。 + C P1 P2 P3 Q 行合一 格物致知 想一想 + 请观察图中同一带电小球在三个位置偏转的角度，说一说哪里的电场更强一点。 + q + q q + C P1 P2 P3 Q 行合一 格物致知 想一想 + 请观察图中同一带电小球在三个位置偏转的角度，说一说哪里的电场更强一点。 + q + q q + C P1 P2 P3 Q 带电小球q处于P1点时 Q产生的电场更强一点 行合一 格物致知 想一想 场源电荷Q 电场强度 场源电荷与试探电荷 场源电荷：激发电场的带电体所带的电荷叫作场源电荷或源电荷 试探电荷：放入电场中用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷 为了使它放入后不影响原来要研究的电场 试探电荷的特点： ②体积很小 为了便于用它来研究电场各点的性质。可以看作点电荷 ③电性任意 可以是正电荷也可以是负电荷 ①电荷量小 试探电荷q 知识梳理 18 r 场源电荷Q 试探电荷q 试探电荷 r 2r 3r …… 静电力 F F1 F1 …… 将同一试探电荷，放在同一电场的不同点，所受的静电力情况如下： 对同一试探电荷来说，可以用静电力来描述。 不同试探电荷在同一位置还可以用静电力来表示电场的强弱吗？ 直接用试探电荷受的静电力来表示电场的强弱，合适吗？ 行合一 格物致知 想一想 直接用试探电荷受的静电力来表示电场的强弱，合适吗？ r 场源电荷Q 试探电荷q 试探电荷 q1 2q1 3q1 …… nq1 静电力 F1 2F1 3F1 …… nF1 将电荷量不同的试探电荷，放在同一电场的同一点，所受的静电力情况如下： 不同试探电荷在同一位置还可以用静电力来表示电场的强弱吗？ 不同的试探电荷在同一点所受静电力不同，而在某一位置电场的强弱应该是确定的。所以不合适直接用静电力来描述电场的强弱 行合一 格物致知 想一想 不同试探电荷在同一位置所受静电力是不同的，能否找一个确 定的量，一个与试探电荷无关的量呢？ r 场源电荷Q 试探电荷q 将电荷量不同的试探电荷，放在同一电场的同一点，所受的静电力情况如下： 是个常量 试探电荷 q1 2q1 3q1 …… nq1 静电力 F1 2F1 3F1 …… nF1 行合一 格物致知 想一想