第3单元 名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年七年级下册语文活页好题（统编版）

语 文 2024 RJ 1 第三单元 名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 2 1.给祥子写一个小传。根据小说内容,用作品中的主要情节，勾勒出祥子的一生。 3 [答案] 示例：祥子本是农村人，后来到城市谋生。他选中拉洋车为谋生手段,渴望拥有一辆自己的洋车， 做个独立的劳动者。第一次，他攒了三年钱，终于买了一辆车,但被大兵抢走;第二次，车还没买上，钱被孙侦探敲诈了去;第三次，是他跟虎妞结婚后，用虎妞的钱买了一辆车，后来虎妞因难产而死，祥子只好把车卖了来安葬虎妞。经历三起三落，祥子失去了信心，最终也没能实现自己的梦想。一个勤劳善良的农村青年，最后堕落为一具麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 2.底层人物的命运，如祥子、小福子和老马等，均充满悲剧色彩。请结合整本书，从个人和社会的角度，探究这类底层人物命运悲剧的原因。 [答案] ①首先，社会的黑暗是造成底层人物悲剧的主要原因，他们无法与黑暗的社会抗衡。②其次，在个人性格方面，他们不懂得变通，不能认清社会黑暗的本质，而是把一切都归于命运的安排。 5 3.同学们针对《骆驼祥子》中的“洋车夫”展开话题讨论。下面是甲、乙同学的发言，请你结合小说具体内容，补充理由,补全对话。 甲：作者在书中除了写祥子，还写了形形色色的洋车夫，最主要的目的就是让我们读者对老北京洋车夫这一行当留下深刻印象，从而体会到旧社会底层劳动者的悲苦生活。 乙：我认为不仅如此。作者构思特别巧妙，还让我们在某些洋车夫，如老马、二强子身上，看到祥子最终的命运走向。 6 我：我同意乙同学的看法。如作者笔下的_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（老马和二强子二选一） 示例：老马，在他身上可以找到祥子的影子。他忠厚勤劳本分，一辈子拉车，也拥有自己的一辆洋车，可他到老依旧穷困潦倒，连给孙子看病的钱都没有，眼睁睁地看着孙子死在自己怀里。后来他被迫改行，孤独而凄凉地度过余生。这个人物的设定，暗示着在那个人吃人的黑暗社会，祥子即使没有之后的种种变故，也注定了他悲苦命运的结局，从而更好地揭示作品主题。 7 4.&1& [2023杭州期中] 班级将开展《骆驼祥子》读书交流会，共享阅读体验和探究成果，其中一个任务是圈画、批注，请结合知识卡片，给下面的语段写个批注。 赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。 8 知识卡片 批注可从内容、结构、写作方法、语言特色等方面发表自己的见 解。 ▲赏析式批注，即从语言表达角度进行欣赏与分析; ▲评价式批注，即对书中人物的评价，对某事的看法等; ▲感想式批注，即就文章内容写出读后的心得体会或感想收获。 9 [答案] （示例）评价式批注：祥子只是一个普通的劳动者，他最大的愿望就是拥有一辆属于自己的车，用自己的劳动过上体面的生活。现在，他的梦想实现了，与其说他是在拉车，不如说他是奔跑在通向幸福的道路上。然而，他真的能靠这辆车，或者靠自己这种朴实的想法得到幸福吗？ 10 5.&2& 同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出来，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言,你怎么看?请结合全书内容阐述你的看法和理由。 甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 11