Unit10 Great inventions（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语五年级下册

五年级英语教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 五年级 学期 第二学期 课题 Unit10 Great inventions 主备教师 单元教学设计框架 课标指导 英语课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,从而确立课程目标。英语课程内容的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则，落实立德树人根本任务。内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。本单元以“Unit10 Great inventions”(伟大的发明)为主题，旨在通过一系列的阅读活动和材料，激发学生对英语阅读的兴趣和爱好。并能够判断和评价世界上的重大发明。同时能展开想象，对自己的小发明作介绍，培养学生热爱探索，敢于想象并动手实践的能力，且可以增强民族自豪感。 教材分析 本单元是《沪教版牛津英语》五年级下册第四模块Module4 Things we enjoy中Unit10 Great inventions要求学生能够通过学习,用简短的语句介绍一些重大发明的特点和作用，并能读懂《飞行器》了解故事大意，且能够判断和评价一些重大发明。 学情分析 五年级的学生已经步入小学高年级，有了一定的英语基础，他们身上既有活泼好动的特点，又有了一定的知识积累，且喜欢挑战有难度的任务。他们的学习目的更加明确，大部分学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，他们愿意开口表达，并且喜欢发明、创造。通过这个单元的学习，可以培养学生的创新精神和实践能力。 课时安排 Period 1： Look and learn, listen and say , Do a survey Period 2： Read a story, Listen and enjoy Period 3： Ask and answer， Culture corner 单元教 学目标 一、知识与技能： 1.能够在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2.能用已学句型介绍某项发明的特点和作用。 3.热爱探索，敢于想像并动手实践。 4.了解中国古代四大发明，增强民族自豪感。 二、方法与策略: 1.通过图片，视频，多媒体课件等形式，帮助学生学习本单元核心知识。 2.通过听、说、读、角色扮演等方式，将核心语言知识点放在情境中学习，不断巩固操练。 3.学生分组活动，复述对话，进一步拓展运用本单元核心句型，最终促进其语用功能的发展。 3、 情感态度: 通过本单元的学习，让学生了解中国古代四大发明，增强民族自豪感；同时培养学生热爱探索，敢于想像并能动手实践的能力。 单元教 学重难点 教学重点： 1.词汇: invention，watch，anywhere，travel，invent，myself， camera，far away from ... 2.句型： People can tell the time anywhere. What are you going to invent? I'm going to invent a flying bike! One day, they are watching some birds flying in the sky. We should invent a flying machine！ 教学难点: 如何提高学生在实际语境中运用语言的能力。 Period 2 教学目标 1.通过Ask and answer的问答练习，帮助学生介绍发明的功能。 2.通过阅读故事《飞行器》，帮助学生培养阅读技能和热爱科学探索的精神。 教学重点 句型: One day,they are watching some birds flying in the sky. We should invent a flying machine! 教学难点 学生可以运用核心句型来复述故事，并通过排序练习将问题的答案连句成篇。 教学策略 任务教学法、合作探究教学法,多媒体演示法 教学过程 Step1.Warm-up 1. Greetings. 2. Look at the video about the great inventions. 3. Speak out the class slogan. No pains,no gains.Come on!(设计意图:通过鼓励性的语言,呼喊班级口号,从而激发学生的学习兴趣,促使他们更加努力地投入到学习中去.) Step2. Review 1.Show the pictures of different things,then free talk and introduce them with Englis