第1部分 第3章 第2讲 第1课时 锋与天气-【创新教程】2025年高考地理总复习大一轮教师用书word(人教版)

2024-05-27
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第2讲 常见天气系统 第1课时 锋与天气 课程标准 核心素养(教师用书独具) 运用示意图,分析锋面天气系统,并运用简易天气图,解释常见天气现象的成因。 1.能够运用简易天气图,说明某地的天气状况。(区域认知) 2.学会绘制冷锋与暖锋示意图,并分析其对天气的具体影响。(综合思维、地理实践力) 3.结合当地发生的主要气象灾害,能够分析灾害的原因、危害及防御措施。(人地协调观) [自主梳理] 一、气团与锋面 1.气团 (1)概念:水平方向上 温度 、 湿度 等物理性质比较均匀,垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。 (2)分类及天气 ①分类:温度比移经地区气温高的气团叫 暖 气团,比移经地区气温低的气团叫 冷 气团。 ②天气:单一冷气团或暖气团控制的区域,天气现象单一,多 晴朗 天气。 2.锋面 (1)概念:当冷、暖两种性质不同的气团接触时,它们之间就会出现一个 交界面 ,叫做锋面,如图中B。锋面与 地面 相交而成的线,叫做锋线,如图中C。一般把锋面和锋线统称为 锋 。 (2)天气特征 锋面两侧的温度、湿度、气压差别很大,锋面附近常伴有云、大风、 降水 等天气现象。 暖气团控制地区会不会形成降水? 提示:单一气团控制下,天气晴朗,因此暖气团控制地区不会形成降水。 二、常见天气系统 1.冷锋 (1)概念: 冷 气团主动向 暖 气团移动的锋。 (2)天气 (3)分布:我国一年四季都有, 冬 半年更常见。 2.暖锋 (1)概念: 暖 气团主动向 冷 气团移动的锋。 (2)天气 (3)分布:我国东北地区和 长江中下游 地区活动较为频繁。 3.准静止锋 (1)概念:冷、暖气团势均力敌,或遇 地形 阻挡,移动缓慢或很少移动的锋。 (2)天气 (3)分布 夏初,在长江中下游地区形成 江淮 准静止锋。冬半年,在昆明和贵阳之间形成 昆明 准静止锋。 锋面活动是否一定都带来降水? 提示:不一定。锋面经过时一定会带来天气变化,但不一定产生降水。当暖气团比较干燥时,就不能形成降水。 [图文拓展] 1.冷、暖气团的相对性 冷气团和暖气团都是一个相对概念,不能认为冷气团温度一定低,暖气团温度一定高。 2.锋前、锋后的确定 锋前、锋后是根据锋面移动方向即主动前进气团的移动方向来决定,以锋线为界,在锋面移动方向上,锋线前为锋前,锋线后为锋后。 3.锋面中雨区位置 冷锋、暖锋的雨区范围不同,冷锋的雨区集中在锋后,范围较窄;暖锋的雨区集中在锋前,范围较宽,但都集中于冷气团一侧。 4.准静止锋的形成 准静止锋不都是冷暖气团势力相当而形成的,有时在气团的运动过程中遇到高大地形的阻挡,也会形成准静止锋,如我国冬季西南地区出现在贵阳一带的准静止锋。 5.并非所有的锋面均能形成锋面雨 这是因为锋面雨的形成是暖空气上升到一定高度,因温度降低,空气中的水汽凝结形成云雨。如果暖空气中水汽含量较小,空气中的水汽含量未达到饱和状态,则不可能有水汽的凝结,也就无法形成降水。 考点一 锋与天气 [真题赏析] (2022·高考湖南卷)根据关键区域(虚线框内)风场辐合情况,冬季强华南准静止锋可分为三类。如图示意三类冬季强华南准静止锋及其850百帕等压面上≥4m/s的风场。据此,完成(1)~(2)题。 (1)与北风辐合型相比,南风辐合型关键区域降水更多。下列解释合理的是(  ) A.雨区范围更大 B.冷空气势力更强 C.水汽量更充足 D.地形阻挡更明显 (2)受南北风辐合型冬季强华南准静止锋的影响,广东省北部地区(  ) A.低温雨雪频发    B.土壤侵蚀加剧 C.河流入汛提前 D.昼夜温差增大 ◆[关键能力] 获取和解读信息的能力 获取信息 解读信息 材料信息 根据关键区域(虚线框内)风场辐合情况,冬季强华南准静止锋可分为三类。 冬季强华南准静止锋的特征主要与风的来向有关。 图示信息 图示为三类冬季强华南准静止锋及其850百帕等压面上≥4m/s的风场 ①北风辐射型来自陆地,降水较少;南风辐合型南风来自海洋,降水多。 ②南北风辐合型往往形成准静止锋,会加剧降雨强度。广东省北部地区多山地地形,降水增多可能导致土壤侵蚀加剧。 [解析] 第(1)题,本题主要考查天气系统的特点。据图中关键区域风场辐合情况可知,北风辐合型在关键区域全部为偏北风,其气流主要来自北部内陆的冷空气,较为干燥;南风辐合型在关键区域全部为偏南风,其气流主要来自海洋,挟带的水汽量较多,降水更多,C正确;雨区范围的大小与关键区域降水量的多少关系不大,A错误;北风辐合型冷空气势力更强,B错误;虽然强华南准静止锋有三类,但图中关键区域的位置并没有发生变化,说明地形对两类关键区域的降水量影响较小,D错误。第(2)题,本题主要考查冬季强华南准静止锋的影响。由南北风辐合型准静止锋示意图可知,广东省北部

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