专题五 退火和正火（教案）山东省职教高考《金属加工基础》（机工版）高考复习讲练测

《金属加工基础》教案 课 题 专题五 退火和正火 课 型 复习 课 时 2 授课班级 高一1班 授课时间 2024.5.7 授课教师 杨老师 教材分析 本书共八个单元，主要阐述了金属材料的力学性能、常用金属材料、钢的热处理、铸造、锻造、焊接、金属切削加工基础知识、金属切削机床及其应用等内容。本书适应中等职业教育教学改革的需要，可作为中等职业学校加工制造类专业“金属加工工艺学”“金属加工基础“金属加工与实训”课程的教材。 学情分析 这是一本面向中职机械专业学生的一本基础教材，注重学生实践能力的培养，能够让学生系统的学习理论知识能够更好地运用到实践中去，锻炼学生动手动脑全面发展的专业素养，因此，教师通过教学要先激发学生学习这门课程的兴趣，提高学生学习的积极性，为将来的实践打下坚实的基础。 学习目标 1.了解热处理的概念、目的和分类。 2.理解退火、正火的目的、方法及应用。 学习重难点 重点：退火、正火的目的、方法及应用。 难点：热处理的工作原理。 教学方法 小组讨论法、讲授法、拓展训练法 课前准备 PPT、教材、视频 挂图 教学媒体 职教云授课、希沃白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 考纲要求 一、考纲解读 （1）了解热处理的概念及目的。 （2）了解热处理的分类。 （3）理解退火的目的、方法及应用。 （4）理解正火的目的、方法及应用。 二、考情分析 本专题主要介绍正火和退火的分类、目的及应用等内容。特别是退火和正火的目的和应用，是高考考试的必考部分，常以选择题的形式出现，复习时要熟悉正火和退火的应用，着重复习基础。 学生仔细阅读考纲要求，并牢记常考考点。 任务导向 让学生知道那一部分在高考中是比较重要的，复习时能够合理的分清重难点。 重点概念复习 一、热处理的基础知识 1.概念：热处理是采用适当的方式对金属材料或工件进行加热、保温和冷却以获得预期的组织结构与性能的工艺。 2.设备：常用的热处理加热设备有箱式电阻炉、盐浴炉、井式炉、火焰加热炉等。常用的冷却设备有水槽、油槽、盐浴、缓冷坑、吹风机等。 3.目的：改善钢材表面或内部的组织状态，获得需要的工艺性能和使用性能，提高钢制零件的使用寿命，充分发挥钢材的潜力。 对于具有特殊性能和组织要求的量具、模具及刀具等零件来说，即使在外形上加工的非常准确，但如果不进行热处理，它们很难满足性能要求和组织要求。 4.原理：借助铁碳合金相图，通过钢在加热和冷却时内部组织发生相变的基本规律，使钢材（或零件）获得人们需要的组织和使用性能，从而实现改善钢材性能目的。 热处理工艺过程是由加热、保温、冷却三个阶段组成。 金属材料在加热或冷却过程中，发生相变的温度称为相变点（或临界点）。 5.特点：热处理一般不改变零件的形状，只是通过改变工件内部的显微组织或工件表面的化学成分，使零件获得预期需要的组织和性能。 6.分类： （1）根据零件热处理的目的、加热和冷却方法的不同，热处理工艺可分为整体热处理、表面热处理和化学热处理三大类。 ▲整体热处理是对工件整体进行穿透加热的热处理。它包括退火、正火、淬火、淬火和回火、调质、固溶处理、水韧处理、固溶处理和时效。 ▲表面热处理是指为改变工件表面的组织和性能，仅对其表面进行热处理的工艺。它包括表面淬火和回火、物理气相沉积、化学气相沉积、等离子体化学气相沉积等。 ▲化学热处理是将工件置于适当的活性介质中加热、保温，使一种或几种元素渗入到它的表层，以改变其化学成分、组织和性能的热处理工艺。它包括渗碳、碳氮共渗、渗氮、氮碳共渗、渗其他非金属、渗金属、多元共渗、溶渗等。 （2）热处理按其工序位置和目的的不同，又可分为预备热处理和最终热处理。 预备热处理是指为调整原始组织，以保证工件最终热处理或（和）切削加工质量，预先进行的热处理工艺，如退火、正火、调质等；最终热处理是指使钢件达到使用性能要求的热处理，如淬火与回火、表面淬火、渗氮等。 二、机械零件一般的加工工艺顺序 三、退火 1.概念：退火是将工件加热到适当温度，保持一定时间，然后缓慢冷却的热处理工艺。 2.目的：第一，消除钢铁材料的内应力；第二，降低钢铁材料的硬度，提高其塑性；第三，细化钢铁材料的组织，均匀其化学成分，并为最终热处理做好组织准备。 3.退火的方法和应用 退火一般分为：完全退火、等温退火、球化退火、去应力退火、均匀化退火等。 退火属于预备热处理工序，一般安排在铸造、锻造、焊接等工序之后，粗切削加工之前，主要用来消除前一工序中所产生的某些组织缺陷或残余内应力，为后续工序做好组织准备。 ▲完全退火：将钢件或钢材加热到Ac;以上，使之完全奥氏体化然后缓慢冷却，获