2.3 常用机械式量仪《极限配合与技术测量基础》说课课件

极限配合与技术测量基础 教学说课 更多模板请关注：https://haosc.tukuppt.com 1 A 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 B C D CONCENTS 目 录 2 A 教学分析 3 教材分析 《极限配合与技术测量基础》 中国劳动社会保障出版社 第四版 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 4 教材分析 。。。 绪论 第一章 极限与配合 2－1 技术测量的基础知识 2－3 常用机械式量仪 学习测量的重要知识点 第二章 技术测量的基础知识 第五章 螺纹的公差 。。。 。。。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 5 学情分析 授课对象 中职机械类专业一年级学生 知识基础 学生现状 学生已经学会偏差、公差、配合及相关计算等基本知识。 采取措施 小组合作、分组讨论 让学生多动手，自己归纳总结 逻辑推理能力差，对直观现象更感兴趣。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 6 教学目标 课程 标准 岗位 能力 学生 学情 1.激发学习兴趣，提高学习主动性。 2.培养团队合作的能力。 职业素养目标 1、通过听课和练习，能够使用一般机械式量仪进行测量。 技能目标 1、了解机械式量仪的结构、原理和使用方法。 知识目标 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 7 教学重难点 重点 难点 机械式量仪的使用方法 机械式量仪的原理 1、任务驱动法 2、小组合作法 破解策略 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 8 B 教学设计 9 教法分析 01 04 03 02 网络 平台 自主 学习 成果 演示 任务 驱动 课下预习 课中内化 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 10 学法分析 小组合作法 自主探究法 总结归纳法 做中学 做中教 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 11 教学资源 学习通移动 教学平台 超星泛雅 教学平台 教学设备与工具 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 12 C 教学过程 13 课前预习 基于平台开展课前自学活动。 软件平台 校园网学习 教师布置任务 1、预习本节课的学习内容 2、查阅资料找到百分表的用途。 查阅相关学习资料 记录自学不懂之处 学习任务一 看懂图纸了解技术要求 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 14 提问课前预习情况 教学实施 创设情境提出任务 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 15 教学实施 小组讨论制定计划 学习任务：系部将要开展车工技能大赛比赛，给每位参赛的同学发了一张图纸，XX不知道如何对零件尺寸进行测量，需要同学们的帮助。 学生通过讨论，分析图纸上的信息，明确本节课的重点学习内容，学会使用百分表测量零件尺寸。 根据讨论结果，教师选择合适人选进行成果展示。 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 16 教学实施 想一想： 有没有一种测量仪，可以用于测量工件的尺寸、形状和位置误差? 0.03 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 17 教学实施 百分表 01 百分表的分类 内径百分表 测量不同直径、不同深度的孔洞 杠杆百分表 体积小、精度高、用于一般百分表难以测量的场所 内径百分表 测量不同直径、不同深度的孔洞 杠杆百分表 体积小、精度高、用于一般百分表难以测量的场所 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 18 教学实施 百分表 02 钟表式百分表的结构 挡帽 小表盘 小指针 套筒 测量杆 表圈 大指针 大表盘 测量头 触动测头，大指针、小指针可转动；转动表圈，表盘可转动 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 19 教学实施 百分表 03 百分表的读数方法 想一想？ 量具读数黄金三步骤： 第一步 ：读整数 第二步 ：读小数 第三步 ：求和 在小指针上读出整数。该表小指针对应的整数值为1mm. 以零位线为基准，读出大指针与表盘上哪一条刻线对齐，用该刻线的顺序乘以百分表的分度值，读出小数部分65x0.01=0.65mm 将整数和小数相加，即为被测尺寸数值。故1+0.65=1.65mm 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 20 教学实施 百分表 04 百分表使用及注意事项 测量方法 1. 使测杆垂直于工件被测表面并使测头接触。