2.2 测量长度尺寸的常用量具《极限配合与技术测量基础》说课课件

极限配合与技术测量基础 教学说课 更多模板请关注：https://haosc.tukuppt.com 1 A 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 B C D CONCENTS 目 录 2 A 教学分析 3 教材分析 《极限配合与技术测量基础》 中国劳动社会保障出版社 第四版 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 4 教材分析 。。。 绪论 第一章 极限与配合 2－1 技术测量的基础知识 2－2 测量长度尺寸的常用量具 2－3 常用机械式量仪 学习测量的重要知识点 第二章 技术测量的基础知识 第五章 螺纹的公差 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 5 学情分析 授课对象 中职机械类专业一年级学生 知识基础 学生现状 学生已经学会偏差、公差、配合及相关计算等基本知识。 采取措施 小组合作、分组讨论 让学生多动手，自己归纳总结 逻辑推理能力差，对直观现象更感兴趣。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 6 教学目标 课程 标准 岗位 能力 学生 学情 1.激发学习兴趣，提高学习主动性。 2.培养团队合作的能力。 素养目标 1、能使用通用量具对工件进行测量。 2、能说出游标卡尺、千分尺的读数方法。 技能目标 1、掌握常用量具的测量方法。 2、掌握量具的实用方法及注意事项。 知识目标 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 7 教学重难点 重点 难点 游标卡尺的使用 千分尺的 读数方法 1、任务驱动法 2、小组合作法 破解策略 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 8 B 教学设计 9 教法分析 01 04 03 02 网络 平台 自主 学习 成果 演示 任务 驱动 课下预习 课中内化 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 10 学法分析 小组合作法 自主探究法 总结归纳法 做中学 做中教 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 11 教学资源 学习通移动 教学平台 超星泛雅 教学平台 教学设备与工具 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 12 C 教学过程 13 课前预习 基于平台开展课前自学活动。 软件平台 校园网学习 教师布置任务 1、预习本节课的学习内容 2、查阅资料，了解游标卡尺、千分尺的用途。 查阅相关学习资料 记录自学不懂之处 学习任务一 看懂图纸了解技术要求 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 14 提问课前预习情况 教学实施 创设情境提出任务 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 15 教学实施 小组讨论制定计划 学习任务：系部将要开展车工技能大赛比赛，给每位参赛的同学发了一张图纸，XX不知道如何对零件尺寸进行测量，需要同学们的帮助。 学生通过讨论，分析图纸上的信息，明确本节课的重点学习内容，学会用游标卡尺、千分尺测量图中零件的外圆尺寸。 根据讨论结果，教师选择合适人选进行成果展示。 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 16 教学实施 一、通用量具 1．游标量具 常用的长度游标量具有游标卡尺、游标深度卡尺和游标高度卡尺等。 游标量具的读数方法： （1）根据游标零线所处位置读出尺身在游标零线前的整数部分的读数值。 （2）判断游标上第几根刻线与尺身上的刻线对准，游标刻线的序号乘以该游标量具的分度值即可得到小数部分的读数值。 （3）最后将整数部分的读数值与小数部分的读数值相加即为整个测量结果。 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 17 教学实施 课堂练习：读出下列游标卡尺的读数 通过练习讲解，学会游标卡尺的读数方法，突破教学重点 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 18 教学实施 2．测微螺旋量具 （1）外径千分尺 （2）其他类型千分尺 千分尺的读数方法： （1）先从微分筒的边缘向左看固定套管上距微分筒边缘 最近的刻线，从固定套管中线上侧的刻度读出整 数，从中线下侧的刻度读出0.5mm的小数。 （2）再从微分筒上找到与固定套管中线对齐的刻线，将此刻线数乘以0.01mm就是小于0.5mm的小数部分的读数。 （3）把以上几部分相加得测量值。 创设情境 明确任务 知识链接 成果展示 实施任务 布置作业 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 19 教学实施 用外径千分尺测试自己头发的直径或课本一页纸的厚度，并与同学进行互换测量，看看谁测得更准确。 通过趣味小实验，激发