免疫与健康识图必刷29题-2024年中考生物考前专项必刷题（全国通用）

免疫与健康识图选择题专项训练卷 一、选择题 1．2023年入冬，我市甲型流感猖獗，图中甲同学是甲型流感患者，下列关于流感叙述错误的是（　　） A．甲型流感是传染病，其特点是流行性、传染性 B．甲同学是传染源，乙同学是易感人群 C．甲同学打喷嚏喷出的飞沫不是传播途径 D．为预防流感乙同学要佩戴口罩，加强体育锻炼 2．下图中甲、乙、丙是某传染病流行期间的三类人群。甲、乙是健康人，丙是该传染病的患者。与甲不同的是，乙体内含有该传染病相应抗体。下列叙述错误的是（    ） A．乙是该传染病的易感人群 B．丙是该传染病的传染源 C．①过程最有效的办法是接种疫苗 D．②可以表示传播途径 3．水痘是由水痘﹣带状疱疹病毒引起的儿童期常见急性呼吸道传染病。临床常规治疗以A药为主。为了研究B药的辅助治疗是否有效，研究人员对92名水痘儿童患者分成两组，治疗1周后结果如下表： 组别 A药 B药 总有效率（%） 甲 相同剂量注射 服用 97.83 乙 相同剂量注射 不服用 76.09 下列分析正确的是（    ） A．甲组和乙组是对照实验，变量是A药 B．实验的结果说明B药辅助治疗水痘有效 C．患病儿童居家隔离，这是为了切断传播途径 D．给健康儿童注射水痘疫苗属于非特异性免疫 4．“幸福的首要条件在于健康”。下列关于健康、免疫及急救的说法，不正确的是（　　） A．健康包含身体上、心理上及社会适应方面的良好状态 B．分析图Ⅰ可知第二次注射疫苗后，体内产生抗体的速度加快 C．第一次接种疫苗后，人体获得了抵抗病原体的持续免疫力 D．三种血管血流速度如图Ⅱ所示，若乙受伤，应在伤口的近心端用止血带按压止血 5．结合如图分析，下列叙述错误的是（　　）    A．图中的①吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化 B．图中体现的是人体的第二道防线 C．吞噬细胞的作用是人生来就有的，不针对某种特定病原体 D．抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用，所以图中表现的是特异性免疫 6．新冠肺炎流行期间，接种疫苗是防控疫情的重要措施。根据前期新冠肺炎病毒灭活疫苗临床试验研究，仅接种一剂次灭活疫苗不能产生预期的免疫效果，3周后接种第二剂次灭活疫苗，接种人群可以产生较好的免疫效果（如示意图）。下列有关说法正确的是（    ）    A．新冠肺炎病毒由DNA和蛋白质组成，它属于传染源 B．第一次接种后，密切接触新冠肺炎患者，仍有可能感染新冠肺炎，原因是体内还没有产生抗体或者是产生的抗体较少 C．接种新冠疫苗能够有效预防新冠肺炎，这种免疫属于非特异性免疫 D．戴口罩也能有效预防新冠肺炎，这属于预防传染病措施中的保护易感人群 7．幽门螺杆菌感染率极高，可在人与人之间传播，与肠胃疾病发病有关。生物兴趣小组对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。下列说法错误的是（    ）    A．根据调查结果，建议中学生自带餐具就餐 B．餐具消毒属于保护易感人群 C．公众聚餐时使用消毒公筷会降低幽门螺杆菌的感染率 D．感染了幽门螺杆菌的人群是传染源 8．新冠肺炎暴发期间，新冠病毒检测是狙击疫情极为关键的环节，目前主要有核酸检测、抗原检测（如图）和抗体检测三种检测方法。下列有关说法正确的是（　　）    A．核酸是病毒结构中的遗传物质，具有物种特异性，因此，核酸检测准确率高 B．核酸检测常用咽拭子采集方法，被采集人员可能出现恶心现象，这属于条件反射 C．市民尽量做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病预防措施上属于切断传播途径 D．抗原检测主要是检测新冠病毒表面的抗原物质，通过试纸条上质控区（C）和检测区（T）显色来判定结果，上图中该病人检测结果为阳性 9．你注射新冠疫苗一段时间后，再次注射新冠疫苗加强针（如图①、②分别表示注射第一次新冠疫苗和注射新冠疫苗加强针时间）。检测此过程血液中抗体浓度变化最合理的是（    ） A． B． C． D． 10．概念图能清晰的呈现知识间内在的联系，是提高我们学习质量的重要工具。下图是特异性免疫的概念图，图中①、②表示的是（　　） A．①抗体、②抗原 B．①抗原、②抗体 C．①皮肤、②黏膜 D．①杀菌物质、②抗原 11．如图反映出小白鼠先后两次接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况，根据曲线分析有关说法错误的是（　　） A．只注射一次疫苗，抗原消失后，小鼠产生相应抗体的能力也消失 B．受疫苗刺激后小鼠产生抗体的数量第二次比第一次多 C．接种疫苗后发挥免疫作用需要一段时间 D．接种疫苗属于特异性免疫 12．下列安全用药常识和急救方法正确的是（　　） A．溺水了，进行人工呼吸的第一步 B．受伤了，流出暗红色的血，止血位置如图 C．这是非处方药 D．爷爷有心脏病的家庭药箱 13．治疗心力衰竭的一个重要手段是心脏移植，现在更倾向于为心脏安