消化系统识图必刷47题-2024年中考生物考前专项必刷题（全国通用）

消化系统识图选择题专项训练卷 一、选择题 1．如图中的I、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示淀粉、蛋白质和脂肪在人体内的消化过程，图中D代表的消化道是（　　） A．食道 B．胃 C．小肠 D．直肠 2．为探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，小华同学进行了如下表实验。下列说法正确的是（　　） 试管编号 加入的物质 温度 检测 结果 1号 2毫升淀粉溶液、1毫升唾液 74℃ 8分钟后滴加2滴碘液 ？ 2号 2毫升淀粉溶液、1毫升唾液 37℃ ？ 3号 2毫升淀粉溶液、1毫升唾液 0℃ ？ A．2号试管模拟的是淀粉在口腔中消化为葡萄糖的过程 B．三支试管实验的结果是都不变蓝 C．该实验操作时可以先加碘液后加唾液 D．该实验的变量是温度 3．如下表为三种食物含铁无机盐的数据，其中关于含铁无机盐的叙述正确的是（　　） 食物种类 菠菜 番茄 黄豆 铁（毫克/100克） 0.85 0.4 8.2 A．重度缺铁性贫血患者可从食物中摄取含铁无机盐以缓解症状 B．三种食物中黄豆含有较多的含铁无机盐 C．含铁无机盐是合成甲状腺激素的原料 D．血液中白细胞含铁最丰富 “坚持吃早餐”“不摄入过多糖分”“吃得好不等于有营养”……拥有健康的生活理念对我们的一生都大有裨益。据此完成下面小题。 4．小龙经常不吃早餐，因而时常胃痛。不吃早餐易患慢性胃炎等疾病，长期不吃早餐还容易导致胆结石。下列关于下图消化系统的说法中，错误的是（　　） A．⑤是小肠，是吸收营养物质的主要器官 B．④是胰腺，分泌的胰液中含有多种消化酶 C．①是肝脏，分泌的胆汁里含有可消化脂肪的酶 D．③是胃，有暂时贮存食物和初步分解蛋白质的功能 5．下列关于糖类的说法错误的是（　　） A．很难被消化 B．在口腔中初步被分解 C．最终可以被消化成葡萄糖 D．为人体提供70%以上的能量 6．如图是2022年发布的中国居民平衡膳食宝塔，青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用的食物是（　　） A．①② B．②③ C．③⑥ D．④⑤ 7．如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，分析错误的是（　　） A．在步骤 D 中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝 B．本实验是一组对照实验，探究的变量是唾液 C．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用 D．去掉操作步骤 C 对实验没有影响 8．图甲是唾液淀粉酶的催化效率受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时一定量的淀粉在少量唾液淀粉酶的催化下分解产生的麦芽糖量随时间变化的曲线。若图乙在保证酶具有催化作用的前提下改变某一初始条件，则图乙中e点（产生麦芽糖最大量）或d点（产生麦芽糖最大量时的最短时间）的位置可能会发生移动。下列叙述中错误的是（　　） A．pH=a时，d点右移 B．温度降低时，d点右移 C．淀粉量增加时，e点上移 D．酶的量减少时，e点下移 9．下图中，A、B、C、D依次表示消化道中的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是（　　） A．X为淀粉，在小肠中被分解为麦芽糖 B．Y为脂肪，消化产物是甘油和脂肪酸 C．Z为蛋白质，在器官C和D中被消化 D．Z只能在器官D中被消化吸收 10．生物小组同学利用维生素C能使淀粉-碘溶液褪色这一原理，比较蜜桃和金桔中维生素C含量的多少。实验过程如下：分别榨取果汁，向2只小烧杯中分别加入蓝色的淀粉-碘溶液，如图所示，用胶头滴管分别滴入2种果汁，记录下溶液褪色时所用蜜桃汁和金桔汁分别是20滴和15滴，下列关于实验说法不正确的是（　　） A．甲、乙烧杯中需要加入等量等浓度的淀粉-碘溶液 B．榨取的蜜桃汁和金桔汁的质量可以不相等 C．实验中使用的滴管应该为同一支滴管 D．根据实验结果可知蜜桃的维生素C含量高于金桔 11．针对有些加工食品以果糖替代葡萄糖，科研人员设计实验研究高果糖对健康的影响。实验选取健康志愿者，随机分成两组，连续9天进行高果糖饮食和正常饮食。检测餐后肝脏新生成脂类占比绘制成如图曲线，下列分析正确的是（　　） A．摄入糖类过多时会转化为脂类储存在肝脏中 B．实验中的正常饮食组不能摄入任何糖类食物 C．摄入淀粉类食物不会提高血液中的糖含量 D．高果糖饮食不会提高脂肪肝的患病几率 12．学习了小肠结构后，某同学自选材料制作了小肠壁结构模型。他将一张纸折叠出皱褶模拟小肠内壁，另一张纸模拟小肠外壁，如下图所示。下列说法错误的是（　　） A．皱褶模拟了小肠的皱襞 B．皱襞增大了小肠的长度 C．皱襞增大了小肠的吸收面积 D．此模型未能模拟出小肠绒毛 13．图甲为“馒头在口腔中变化”的实验操作示意图，图乙为“淀粉消化过程”示意图。下列叙述不正确的是（    ） A．试管I加入2mL唾液，模拟口腔消化过程