2024年高考生物考前冲刺卷02（湖北专用 ）

2024年高考考前冲刺卷02 高三生物 （适用省份：湖北 考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列关于模型建构的叙述，不正确的是（    ） A．根据细胞的形态和结构，建构细胞亚显微结构模型 B．根据科学史实的实验结果，建构光合作用概念模型 C．摘除垂体后测甲状腺激素含量，建构反馈调节模型 D．根据第七次人口普查数据，建构人口年龄结构模型 2．cAMP（环化一磷酸腺苷）是由ATP脱去两个磷酸基团后脱水缩合环化而成的一种细胞内信号分子。下列有关叙述正确的是（    ） A．cAMP与核酸分子的组成元素不同 B．cAMP中的A与ATP中的A含义相同 C．接收cAMP信号的受体为糖被 D．脱水缩合形成cAMP的场所在核糖体 3．淀粉酶有多种类型，α-淀粉酶是一种内切酶，可使淀粉内部随机水解，β-淀粉酶是一种外切酶，可使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。对这两种淀粉酶进行的相关实验结果如图1和图2所示，下列叙述错误的是（    ） A．α-淀粉酶水解淀粉的最终产物中有葡萄糖，β-淀粉酶水解淀粉的主要产物为麦芽糖 B．对照组β-淀粉酶在50℃条件下处理1h后.其空间结构完全遭到破坏 C．β-淀粉酶的最适pH值低于α-淀粉酶，在人体胃内β-淀粉酶活性高于α-淀粉酶 D．Ca2+、淀粉与淀粉酶共存时，更有利于较长时间维持β-淀粉酶的热稳定性 4．某兴趣小组利用显微镜观察某果蝇的减数分裂，实验时观察到的四个细胞（a~d）如图所示。下列分析正确的是（    ） A．a细胞中同源染色体的姐妹染色单体间可能发生基因重组 B．b细胞中不存在四分体，每对同源染色体都排列在赤道板上 C．c细胞的主要特征是着丝粒分裂，姐妹染色单体的数量为0 D．该果蝇为雄性，d细胞中每条染色体上DNA的含量均为2 5．渐冻症是一种严重的神经退行性疾病，由于运动神经元受到损伤、死亡，患者肌肉逐渐萎缩无力，就像被冰冻住。研究者为解释其致病机理提出“谷氨酸毒性学说”：突触间隙的谷氨酸积累，使细胞膜上的谷氨酸受体（NMDA受体）过度活化，并引发兴奋性毒性，造成神经元死亡，过程如图所示。下列分析错误的是（　　） A．用针去刺激渐冻症晚期患者的手指，先缩手后产生感觉 B．突触前膜Na+内流会导致膜电位由内负外正转为内正外负 C．突触后神经元死亡可能是Na+过度内流，引起细胞渗透吸水涨破 D．抑制谷氨酸的释放和阻止谷氨酸与NMDA受体结合是治疗渐冻症的关键 6．下图是某绿色植物光合作用的示意图，其中a、b表示物质，Ⅰ、Ⅱ表示反应阶段。下列叙述错误的是（　　） A．缺Mg会影响该植物Ⅰ阶段对光能的吸收、传递和转化 B．在类囊体薄膜上产生的a和b可参与叶绿体基质中的Ⅱ阶段 C．若光照强度减弱，则短时间内该植物细胞中 C3/C5的值变小 D．该植物经光合作用可将光能转变成糖类中稳定的化学能 7．DNA在细胞生命过程中会发生多种类型的碱基损伤。如损伤较小，RNA聚合酶经过损伤位点时，腺嘌呤核糖核苷酸会不依赖于模板掺入mRNA（如图1）；如损伤较大，修复因子Mfd识别、结合滞留的RNA 聚合酶，“招募”多种修复因子、DNA聚合酶等进行切除及修复（如图2）。下列叙述错误的是（　　） A．图1所示的DNA经复制后可能有半数子代DNA含该损伤导致的突变基因 B．图1所示转录产生的mRNA指导合成的蛋白质氨基酸序列可能不变 C．图2所示的转录过程是沿着模板链的3'→5'方向进行的 D．图2所示DNA聚合酶催化 DNA损伤链修复的方向是从m到n 8．果蝇Al、A2、A3为3种不同突变体品系（突变基因位于Ⅱ号染色体上），均导致眼色隐性。为了研究突变基因相对位置关系，进行两两杂交实验，结果如下图： 据此可分析A1、A2、A3 和突变型 F1四种突变体的基因型（A1、A2、A3隐性突变基因分别用a1、a2、a3表示，野生型基因用“+”表示）。下列说法错误的是（　　） A．A2与A3是同一位点基因向不同方向突变的结果 B．F1突变型相互交配后代眼色表型不会发生性状分离 C．F1野生型相互交配后代眼色表型有三种，比例为1：2：1 D．该实验表明存在多对等位基因控制一对相对性状的情况 9．某XY型性别决定的昆虫，其翅形长翅对截翅为显性，眼色紫眼对红眼为显性，翅型由等位基因T/t控制，眼色由等位基因R/r控制，且