第8单元 古代文明的产生与发展及中古时期的世界 单元高效整合-【创新教程】2025年高考历史总复习大一轮教师用书word（统编版）

◆[主线一]　古代文明的多元共性与差异 1．共通性 (1)中国、印度、两河流域和埃及古文明都是本地区居民创造的。文明起源是多元的，但中国古文明是中国社会独立发展的结果。 (2)人类古文明有共同的发展趋向。各古文明大致都是从分散的早期国家开始，经过地区性国家，走向统一帝国。 (3)古文明建立发展的基础是农业。这四个古文明发祥地都有着适合农业发展的地理条件，都诞生在大江大河流域，如中国古文明发源于黄河、长江流域。 2．差异性 文明区域 古代亚非文明 古代西方文明 典型 代表 古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国 古代希腊、罗马 发源地区 大河流域 地中海沿岸 文明类型 大河文明 海洋文明 文明基础 发达的农业 繁荣的工商业 对外交往 很少 海外贸易和殖民扩张 基本特征 经济上：农业文明政治上：中央集权 经济上：商品经济、 海外贸易发达　政治上： 民主政治和法律制度 特点 封闭型 开放型 [对点演练] 1．(2024·重庆联考模拟)下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明(　　) 地区 成果 两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践 埃及 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业 古罗马 共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统 中国 大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明 A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B．文明优劣取决于生产力的发展水平 C．文明的发展以地区间的交流为前提 D．不同地区文明带有鲜明的地域特征 解析：D　[依据材料“世界不同地区古代文明的重要成果”，结合图示可以看出两河流域、埃及、古罗马以及中国孕育出不同特色的文明，体现出古代世界文明的多元特征，D项正确；“世界古代文明发展普遍缺乏连续性”，表述绝对，中华文明发展具有连续性，排除A项；世界文明无优劣之分，排除B项；古代各文明间呈现出彼此独立的特征，排除C项。] ◆[主线二]　对比认识中古时期中西方的封建社会 1．时间上：中国封建社会始于公元前221年秦朝的统一，结束于1840年鸦片战争的爆发；西方封建社会开始于476年西罗马帝国的灭亡，大约到1453年拜占庭帝国的灭亡结束。 2．形成背景上：中国进入封建社会建立在小农经济基础上，以法家思想为理论基础；西欧进入封建社会则是古希腊罗马文明、日耳曼人入侵和基督教影响多重因素作用的结果。 3．政治上：中国封建社会实行专制主义中央集权制度；西欧封建社会政治制度的基本特征是封君封臣制度。 4．经济上：中国封建社会实行封建土地私有制，小农经济占主导地位，地主与农民是两大对立阶级；西欧封建社会则以自给自足的庄园经济为显著特征，领主与农奴之间矛盾尖锐。 5．城市发展上：中国封建社会的城市起源早，类型多，无自治权，其发展受封建制度的压制；西欧封建社会的城市起步晚，但发展迅速，有着相当的自治权和独立性。 6．思想文化上：中国封建社会儒家思想占据统治地位；西欧封建社会基督教长期垄断文化教育。 [对点演练] 2．(2024·辽宁校联考模拟预测)13世纪，欧洲一些城市陆续兴办大学。师生一起选举校长，校长负责学校管理；学生组织自定规章，聘用教授并监督其工作，决定教学时间等事项；教师组织负责招收学生、制定教学工作范围、举行考试和授予学位等工作。由此可见，当时的欧洲(　　) A．城市摆脱封建领主的控制 B．市民阶层珍视其自治权利 C．民主与自由成为社会共识 D．教会已丧失对教育的影响 解析：B　[根据材料信息可知，13世纪，欧洲城市大学实行师生共治，体现了市民阶层对其自治权利的珍视，B项正确；材料未直接涉及城市与封建领主的关系，排除A项；中世纪欧洲实行封君封臣制度，教会控制着人们的精神生活，民主自由观念难以成为社会共识，排除C项；中世纪欧洲实行封君封臣制度，教会控制着人们的精神生活也垄断教育，排除D项。] [小题智解 3]　材料情境型 材料情境型选择题一般是由材料(文字、图画、图表等)与简明扼要的设问构成，备选项一般是对所引材料表明的含义的正确理解。该题型材料来源广，形式多样，对考生能力要求比较高，既要求考生具有阅读和分析材料的能力，又要求考生善于通过材料揭示历史本质，洞察历史发展规律，以获得正确的答案。该题型注重运用新材料、营造新情境，提升了思维含金量和学科素养，考查学生在新材料、新情境下分析、理解、运用、推理、归纳、概括、解决新问题的能力。 材料情境型选择题的解题秘诀是：把握时间最关键，明确空间拓视野，分清立场明身份，运用理论现素养，对照特征定范围，回归教材破题眼，史学范式必使用，适度假设证猜想。 (1)一般采用信息推断法：读懂材料，提取有效信息，由表及里、去伪存真，结合教材知识迁移分析。对四个选项进行分析比较，排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项。 (2)注意细节：有时材料太长，观点隐藏在后半部分，需要完整阅读；有时设问为否定式，需要标记设问关键词；常见的名词在材料中有特定含义；注意材料中时空限制和材料出处。 1．(2024·江苏扬州模拟预测)《吉尔伽美什与阿伽》是古代两河流域史诗中最短的一部。该史诗中没有神灵，只有人类活动，记载的事件可以追溯到公元前3千纪前期。史诗还透露了当时国王决策需要咨询长老议会和人民大会，并且不能随意推翻后两者的意见等信息。据此可知，古代两河流域(　　) A．没有受到神学影响 B．深受印欧人迁徙影响 C．专制王权尚未形成 D．最早确立了民主政治 解析：C　[据本题材料“史诗还透露了当时国王决策需要咨询长老议会和人民大会，并且不能随意推翻后两者的意见等信息”并结合所学知识可知，国王不能随意推翻长老议会和人民大会的意见，说明两河流域政治多变的状况，专制王权尚未形成，C项正确；据史实可知，古代两河流域受到了神学影响，排除A项；材料中没有印欧人迁徙影响古代两河流域专制王权的相关论述，排除B项；仅凭材料无法得出“最早确立”民主政治的结论，排除D项。] 2．(2024·江苏常州模拟)埃及最早的金字塔出现于第三王朝时期，第四王朝时期的胡夫金字塔是古代世界七大奇迹之一，规模非常宏大。但到第六王朝以后，金字塔越建越小，并逐渐走向了衰落，约在第十七王朝时期停止修建。这一趋势(　　) A．反映了国民宗教信仰的变化 B．根源于埃及国力的衰退 C．说明了法老专制权力的下降 D．促进了神庙建筑的发展 解析：C　[结合所学知识可知，金字塔是古埃及专制王权的象征，其中金字塔变小说明的是王权的式微，C项正确；当时埃及国民的宗教信仰并未发生变化，排除A项；国力的衰退并非是主要原因，排除B项；材料与神庙建筑的发展无关，排除D项。] 3．(2024·广东广州模拟)希腊悲剧作家的笔下，命运是核心主题。无论是传说中的英雄，还是世俗的凡人，面对命运的不公，都是勇于抗争而非盲目顺从，如巫女美地亚因命运被喜新厌旧的丈夫遗弃，她不甘屈辱，奋起对丈夫进行了惨烈的报复。这体现出古希腊(　　) A．女性的社会地位明显提高 B．人文主义思想植根于文化传统 C．社会不公影响了悲剧创作 D．文学创作渗透进取的理性精神 解析：D　[根据材料并结合所学知识可知，希腊悲剧中强调对命运不公的反抗，其实质是勇于进取的理性精神对文学创作的渗透，D项正确；材料的主旨在于反抗命运的进取理性精神，而非女性社会地位提高，排除A项；材料不仅仅提及了文化传统，还有世俗中的凡人，表述以偏概全，排除B项；材料体现的是对命运不公的反抗，不是社会的不公，排除C项。] 4．(2024·海南海口一模)公元1世纪时，在一位讲希腊语的埃及佚名商人撰写的《红海回航记》中，首次提到了阿克苏姆王国。阿克苏姆扼红海通往印度洋的咽喉要冲，雄强富足，竟被当时的罗马作家誉为世界四大强国之一，同波斯、罗马和中国并列。由此可见，阿克苏姆王国的繁荣(　　) A．展示了希腊化时代的成就 B．得益于优越的地理位置 C．受益于海上丝绸之路开通 D．反映出西非文明的兴起 解析：B　[据材料“阿克苏姆扼红海通往印度洋的咽喉要冲，雄强富足”，被“誉为世界四大强国之一”，由此可见阿克苏姆王国的繁荣得益于优越的地理位置，B项正确；材料主旨是“阿克苏姆王国的繁荣”，而不是“讲希腊语的埃及佚名商人”，另外阿克苏姆王国的繁荣不能展示希腊化时代的成就，排除A项；秦汉时期海上丝绸之路形成，但是材料只体现了阿克苏姆王国的繁荣得益于优越的地理位置，但不能体现受益于哪条交通线路，排除C项；阿克苏姆王国位于东非，不能反映出西非文明的兴起，排除D项。] 5．在印加帝国蒂亚瓦纳科遗址中，还保存着一座卡拉萨亚神庙，庙中有巨石砌成的太阳门，每年9月22日正午的阳光必径直穿过；门上刻有花纹，上一排为完整的金星历，预算50年的运转值与实际情况只差7秒钟。这主要反映了印加人(　　) A．虔诚的宗教信仰 B．掌握了丰富的科学知识 C．天文学知识领先世界 D．已经建立了近代科学体系 解析：B　[根据材料可知，卡拉萨亚神庙中的巨石砌成的太阳门，每年9月22日正午的阳光必径直穿过；门上刻的金星历，预算50年的运转值与实际情况只差7秒钟，结合所学可知，印加人在长期的农业实践中掌握了丰富的科学知识，B项正确；“虔诚的宗教信仰”不是材料主旨，排除A项；材料无法体现印加的天文学知识领先世界，排除C项；近代科学体系建立在实验基础上，这与材料不符，排除D项。] 学科网（北京）股份有限公司 $$