第6单元 中国新民主主义革命的兴起和胜利 单元高效整合-【创新教程】2025年高考历史总复习大一轮教师用书word（统编版）

◆[主线一]　中国共产党从幼稚走向成熟的历程 1．革命纲领：1921年中共一大纲领脱离中国国情，1922年中共二大依据中国国情(社会性质、革命对象、革命力量)，制定最低纲领即反对帝国主义、反对封建主义、反对军阀。 2．革命力量：从工人运动高潮的失败中，共产党认识到必须建立革命统一战线，团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等，1924年与国民党合作建立革命统一战线，迎来国民革命的高潮。 3．革命领导：1927年国民革命失败，共产党认识到必须掌握革命和武装的领导权，独立领导革命。三大起义标志着共产党独立领导军队和革命的开始。 4．革命道路：1927年三大起义失败，共产党认识到照搬俄国革命“城市中心论”的局限，毛泽东把马列主义普遍原理与中国革命实际相结合，创立了中国特色的“工农武装割据”的革命道路。 5．纠正错误：1935年遵义会议纠正“左”倾错误，确立毛泽东的正确领导，独立自主地解决了内部矛盾，胜利完成长征。 6．主要矛盾：和平解决西安事变，协调国内阶级矛盾，抓住主要矛盾一致对外，初步建立抗日民族统一战线，政治上不断走向成熟。 [对点演练] 1．(2023·全国甲卷)中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础。中共一大在讨论今后的工作时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人”。这反映出当时(　　) A．革命统一战线建立　B．民主革命纲领开始制定 C．党的中心任务确立 D．工农武装割据思想形成 解析：C　[根据材料“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人”并结合所学可知，中共一大通过的《关于当前实际工作的决议》，确定党成立后的中心任务是组织工会和教育工人，领导工人运动，对党领导工人运动的任务、方针、政策和方法都提出了规定或要求，C项正确；1924年至1927年第一次国共合作建立了革命统一战线，进行了轰轰烈烈的国民大革命，排除A项；1922年中共制定了党的民主革命纲领，实现了最高纲领和最低纲领的统一，排除B项；在开辟井冈山革命根据地的实践中，毛泽东逐渐发展这种思想，形成了“工农武装割据”的思想，与材料时间不符，排除D项。] ◆[主线二]　不同时期国共两党关系的变迁 时期 阶段特征 演变原因 结果或影响 国民革 命时期 两党合作、建立革命统一战线 帝国主义、北洋军阀的反动统治 国共合作，共同发动国民大革命，基本上推翻了北洋军阀的统治 土地革 命时期 两党对峙，“围剿”与反“围剿”的斗争 国民党右派叛变革命，中国共产党开始武装反抗国民党反动派 中国共产党建立农村革命根据地，逐步探索出农村包围城市、武装夺取政权的道路；中国共产党走向成熟 抗日战 争时期 两党合作，建立抗日民族统一战线 日本不断侵华，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾 抗日战争胜利，中国的国际地位得到提高 解放战 争时期 两党内战 蒋介石在美国支持下，企图消灭共产党，维护大地主、大资产阶级的统治 解放战争胜利，成立新中国；台湾与大陆分离，中国长期不能统一 [对点演练] 2．(2024·河北沧州模拟)1938年10月，毛泽东指出：“共产党员应该像他们研究共产主义一样，好好研究三民主义，用马克思主义的眼光，研究三民主义的理论，研究如何使三民主义具体地见之实施……(为)建设三民主义新中国而斗争。”这一精神的贯彻(　　) A．促成了国共两党再度合作 B．表明三民主义成为中共指导思想 C．否定了中共民主革命纲领 D．有利于抗日民族统一战线的巩固 解析：D　[1938年正值抗战时期，两党合作抗战，毛泽东鼓励共产党员研究三民主义，这一精神的贯彻有利于抗日民族统一战线的巩固，D项正确；这一时期两党已经完成合作，排除A项；马克思主义是党的指导思想，排除B项；毛泽东鼓励党员学习三民主义，并不意味着放弃或者否定民主革命纲领，只是暂时服从抗战的需要，排除C项。] ◆[主线三]　新民主主义革命的红色精神 红色 精神 历史由来 精神内涵 五四 精神 五四运动 爱国、进步、民主、科学 红船 精神 中共一大成立 浙江嘉兴南湖 开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神 井冈山 精神 井冈山革命根据地井冈山道路 坚定不移的革命信念；坚持党的绝对领导；密切联系人民群众的思想作风；一切从实际出发的思想路线；艰苦奋斗的作风，坚定的信念 长征 精神 长征战略转移 坚定革命信念，坚信正义的精神；不怕困难、不怕牺牲的精神；独立自主、一切从实际出发的精神；顾全大局、紧密团结的精神；患难与共、艰苦奋斗的精神 延安 精神 延安时期党中央指挥抗日战争和解放战争 自力更生、艰苦奋斗的创业精神；全心全意为人民服务的精神；理论联系实际；不断开拓创新的精神；实事求是的思想路线 抗战 精神 抗日战争全民族抗战 万众一心、共赴国难，天下兴亡、匹夫有责的爱国精神；万众一心、共御外侮的大局意识；百折不挠、坚韧不拔、越挫越勇的必胜信念；不畏强暴、血战到底的英雄气概；艰苦奋斗、自力更生的民族意志；伸张正义、维护和平的人类主张 西柏坡 精神 西柏坡会议 党的工作重心转变 两个敢于，即敢于斗争、敢于胜利的彻底革命精神；两个善于，即善于破坏旧世界、善于建设新世界的开拓创新精神；两个坚持，即坚持依靠群众、坚持团结统一的民主团结精神；两个务必，即谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神 [对点演练] 3．(2024·河南周口模拟)在四川省凉山彝族自治州档案馆收藏的《中国工农红军布告》(1935年5月23日，中共中央以中国工农红军总司令朱德的名义发布)中，中央红军首次响亮提出了“红军万里长征”，从此，“万里长征”一词成为红军战略大转移的专用名词。该词的提出(　　) A．是马克思主义中国化的主要表现 B．保存了革命的基干力量 C．反映了红军坚忍不拔的奋斗精神 D．团结了全国的少数民族 解析：C　[根据材料和所学知识，“1935年5月”可知中央红军首次使用“万里长征”是在遵义会议之后，而遵义会议是党的历史上一次生死攸关的转折点，把红军战略大转移比喻成“万里长征”，更能反映出红军坚韧不拔的奋斗精神，C项正确；材料“红军万里长征”的提出与马克思主义中国化没有关联，排除A项；根据所学知识，保存和锻炼了革命的基干力量是长征的历史意义，排除B项；根据所学知识，“团结了全国的少数民族”表述过于绝对，排除D项。] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [大题突破 4]　历史短文类 1．形式多样(形式开放)：命题形式和材料呈现形式多变，如地图、图片、目录、公式、表格等等，始终处于探索与创新之中。 2．重大主题(内容开放)：命题内容往往涉及历史的核心素养和重大学科理论问题，如唯物史观、家国情怀、抗日战争相关学术问题、科学技术是第一生产力、文化交流、弘扬中华民族优秀传统文化等。 3．立意高远(立意开放)：史学立意和社会立意、价值立意相结合，立意开放而高远，体现历史学科“以史为鉴”“经世致用”的学科功能。 阅读材料，回答问题。 足迹 材料　中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的征途中，在如图所示各地留下了光辉的足迹。 根据材料并结合新民主主义革命的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) [解题流程] [第一步]　审清设问——明方向 题目类型 历史短文类非选择题 求答项 写一则历史短文 限定词 以“足迹”为题 提示语 “根据材料”“结合新民主主义革命的史实” [第二步]　精读材料——提信息 素养 史料 实证 史 料 实 证 图片材料提供了中国共产党在革命年代活动过的五个重要地点，从标出的箭头来看，是从瑞金→遵义→延安→西柏坡→北平，涉及的重要史实有：建立农村革命根据地、长征、抗日战争和解放战争 中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的“足迹” 就具体时间来看，从1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立到1949年新中国成立。从党的活动轨迹来看，呈现的是党发展壮大的历史，是党领导中国革命不断走向胜利的历史 历 史 解 释 可从图片中看出，其足迹包括江西瑞金、贵州遵义、陕西延安等地，因此可选择其中一些地点进行概括说明，如瑞金，第一个红色政权、中华苏维埃共和国临时中央政府、苏区、遵义，遵义会议纠正了王明等人的“左”倾错误，确立了以毛泽东为核心的领导地位，在中国革命最危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟等。主要是分析概括这些地方所发生的重大事件，并分析其影响 [第三步]　规范用语——组答案 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　示例 足迹——中国共产党革命道路的选择 国民革命失败之后，中国共产党走的是俄国式的城市革命道路。秋收起义失败后，毛泽东等人开始了对革命道路的探索。毛泽东结合井冈山革命斗争的发展，创立了工农武装割据思想，推动了革命根据地和红军的发展壮大，1931年在江西瑞金建立了中华苏维埃共和国临时中央政府。第五次反“围剿”失败后，红军被迫长征，1935年，中共中央召开了遵义会议，第一次独立自主地运用马克思主义原理，解决方针政策问题，挽救了党和中国革命，中国共产党从幼稚走向成熟。 1935年中央红军来到了延安。全国抗战爆发后，中国共产党促成了国共第二次合作，建立了抗日民族统一战线，延安成为敌后战场的指挥中心。抗战的胜利，是中国人一百多年来反对外来侵略的第一次完全胜利，为新民主主义革命胜利奠定了基础。抗战胜利后，中国共产党争取和平民主的努力失败，国民党发动了内战，中国共产党领导解放战争不断走向胜利。在解放战争即将胜利之际，中共中央于1949年春在西柏坡召开了七届二中全会，决定把党的工作重心开始转向城市，解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。1949年4月渡江战役的胜利，很快推翻了南京国民政府的反动统治。9月，北平召开新政协会议，为建立新中国奠定了基础。10月1日，在北京举办了开国大典，标志着中国共产党领导的新民主主义革命取得了最终胜利。 纵观新民主主义革命时期的足迹，从城市革命道路到井冈山革命道路，是党对革命道路的艰苦探索史，是党领导中国人民走向胜利的奋斗史。 1．注意看是否是自命题目。历史短文的写作应该和作文一样，不管是不是自命题目，在写作中一定要把题目写上，如果材料设问没有给出题目，要总体把握，根据马克思主义唯物论，自己确定题目。提炼题目的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。没有题目，就没有主题，就不是完整的作文结构。 2．细读材料，明确短文主题。明确主题内涵，从整体上审题看设问及要求。确定考查的知识点、时间范围。 3．思考如何写作。从哪些角度进行组织，举哪些例子等，注重逻辑(侧重是什么？为什么？还是怎么样？)。因题而定宗旨的组合项：是什么＋为什么＋怎么样；是什么＋为什么；是什么＋怎么样；为什么＋怎么样。 4．总结升华(必不可少)。结合短文主题立意和历史核心素养：唯物史观和家国情怀等对文章进行升华。可以用1—2句话进行表述。(比如我们应该如何看待问题，我们应该怎么做等) 5．组织答案、表述成文。一般历史短文要求“表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰”，这里要注意利用历史事件的背景或时间、人物或是影响等来连接历史事件，史论结合，完整表述。(要求段落化、要点化但不能序号化) (2024·江苏省盐城市高三模拟·18)阅读材料，完成下列要求。 材料　版画既是艺术作品，也是武器；版画家们既是艺术家，更是战士。如图为版画家李桦1935年创作的黑白木刻版画《怒吼吧，中国》，被称为“版画中的《义勇军进行曲》”。 黑白画面十分有力：一位青年壮士被蒙眼绑在木桩上，身体扭曲着，正张开嘴怒吼，一只手伸向一把匕首。让人不禁畅想，一旦他将匕首拿到手中，便可斩断一切束缚的绳索，获得解放。 结合所学知识，以“《怒吼吧，中国》赏析”为题写一则历史短文。(要求：表达成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 解析：据材料“1935年创作的黑白木刻版画《怒吼吧，中国》”以及材料中对画面的介绍并结合所学分析，先从1935年的历史背景来解释《怒吼吧，中国》，《怒吼吧，中国》创作于1935年，当时，华北事变爆发，中华民族面临亡国灭种的危机(或民族矛盾加深)，全国各族各阶层人民掀起抗日救亡高潮。再从《怒吼吧，中国》中的内容结合当时的实际做出合理的解释，画面中，一个被紧紧捆绑、双眼被蒙住的中国人，象征着正遭受日本侵略者蹂躏的中华民族；他张开嘴在怒吼，象征着中华民族正在奋起挣脱帝国主义与一切反动势力的压迫；他的一只手正伸向身旁的匕首，象征着中国人民要拿起武器，为民族前途进行战斗；匕首一旦拿到手中，便可斩断一切束缚的绳索，象征着中国人民要推翻一切帝国主义的压迫，实现中华民族的真正解放。最后，从创作《怒吼吧，中国》的积极影响角度作答，该画体现了作者对民族生存浓重的忧患意识和中华民族自强不息、不甘沉沦的斗争精神，起到了呼唤同胞们觉醒与抗争、投身于抗日救亡洪流的积极作用。 答案：示例 《怒吼吧，中国》创作于1935年，当时，华北事变爆发，中华民族面临亡国灭种的危机(或民族矛盾加深)，全国各族各阶层人民掀起抗日救亡高潮。 画面中，一个被紧紧捆绑、双眼被蒙住的中国人，象征着正遭受日本侵略者蹂躏的中华民族；他张开嘴在怒吼，象征着中华民族正在奋起挣脱帝国主义与一切反动势力的压迫；他的一只手正伸向身旁的匕首，象征着中国人民要拿起武器，为民族前途进行战斗；匕首一旦拿到手中，便可斩断一切束缚的绳索，象征着中国人民要推翻一切帝国主义的压迫，实现中华民族的真正解放。 该画体现了作者对民族生存浓重的忧患意识和中华民族自强不息、不甘沉沦的斗争精神，起到了呼唤同胞们觉醒与抗争、投身于抗日救亡洪流的积极作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$