第12课添加交互 教案--

阳江市初中信息技术课堂教学设计 教材出版社 广东教育出版社 年级 七年级信息技术下册 章节名称 第二单元 第十二课 添加交互 学科 信息技术 授课班级 七年级 授课时数 1课时 设计者 所属学校 1、教学目标： 知识和技能： 1、学会设置多媒体作品内部链接的方法。[来源:学科网] 2、学会制作按钮并设定交互。 3、学会设置多媒体作品外部链接的方法。 过程和方法： 通过自主尝试、互动交流，掌握给不同对象设置链接的方法和技巧。 情感态度和价值观： 1、在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。 2、通过多媒体作品中交互的活动，体验创作的成功感，激发学生学习的兴趣。 2、教材内容分析 本课的学习内容是创建“红线女.ppt”作品中文件的内部链接与外部链接，学习超级链接的设置，此内容的学习，有助于学生设置多媒体作品相关内容的跳转，对完善多媒体作品起到重要的促进作用。 3、教学重难点及解决措施 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 设置对象的内部和外部链接 通过创设课件，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略 教学难点 不同动作按钮的功能 通过学生自主学习；通过小组互助，提高学生团体协作的意识，从而得到解决问题的策略 4、教学对象分析： 本课的教学对象是七年级的学生，在前面已学习了在演示文稿中插入对象的方法，基本能够创作出多媒体作品，但在创作过程中，他们对如何实现演示文稿相关内容的跳转经常感到困惑，迫切希望解决此类问题。另外，学生通过前一阶段的学习，创作积极性高，乐于尝试，渴望掌握多媒体作品操作的更多技巧。 5、教学模式： 任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法 6、教学策略： [来源:学_科_网Z_X_X_K] 本课的超链接知识点比较重要，操作技能性也较强，应该着重在知识技能的迁移上设计教学，多组织学生自主合作，鼓励学生学会融会贯通地梳理知识。 为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。 7、教学媒体： 硬件准备：计算机网络教室 软件准备： PPT课件 学生评价表　作品素材 8、课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体（资源） 设计意图、依据 一、创设情境激情引入（4分） 请同学们观看一个无链接的课件和观看一个设置超链接的课件，然后对比一下，它们有什么不同？ 那老师为什么要在幻灯片中设置超级链接呢？ 教师点拨： 超链接可以使幻灯片变得更加灵活而富有交互性。 学生欣赏课件，发现浏览不便捷的问题 课件 激发学生兴趣。 由于没有设置超链接，只能顺序浏览，引导学生思考，怎样实现幻灯片间的变换。 以此引出课题：添加交互 二、自主探究学习新知（25分） 知识点一：内部链接的设置 教师点拨： 内部链接是实现幻灯片内部各个的页面间的跳转。 方法： 选中需要创建超链接的对象后插入超链接命令 任务1：添加文件内部链接。对“红线女.ppt”第一张幻灯片中的“生平介绍”创建按钮，链接到第二张幻灯片；“作品创作”按钮链接到第三张幻灯片；“作品欣赏”按钮链接到第五张幻灯片，保存操作。 自主探究 小组讨论 思考问题 自主学习 实践操作 [来源:学科网ZXXK] 课件 通过学生自主学习，培养学生举一反三的能力；通过小组互助，提高学生团体协作的意识。 为了进一步完善幻灯片的设计，提出了一个新问题，引发学生思考，并想办法解决，拓展了学生的思维。 知识点二：运用动作按钮创建链接 提出问题：[来源:学科网ZXXK] 放映完作品后不能回到首页面，不方便重新浏览，怎么办？这就是我们要学习的别一个知识点，动作按钮，运用动作按钮更加方便。 讲解操作步骤并加以演示方法： 选择“插入”菜单中“形状”选项的“动作按钮”然后在合适位置拖动画出一个按钮，再选择超链接目标幻灯片 任务2：建立按钮交互。在“红线女.ppt”中添加交互设置，在第二、第四、第六张幻灯片中分别添加返回第一张幻灯片的“返回”按钮，并创建链接，保存操作。 教师讲解几种常见的动作按钮及其功能。 学生思考、聆听 学生小组合作 完成任务二 学生欣赏作品，发表意见，演示归纳“动作按钮”的操作方法。 课件 运用动作按钮创建一些特定的链接，要较之前的方法方便许多，而且也增加了幻灯片的美观性，让学生在操作中体会到这一点。 动作按钮的使用是本节课的难点。教师讲解时需详细，演示需到位。 知识点三：外部链接的设置 教师点拨： 多媒体作品还存在与外