第17课 外交事业的发展（教案）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学课件与教学设计（人教统编版）

一蓑烟雨工作室基于2022新课标下的教学设计·八年级下册 人教部编版八年级下册第五单元 国防建设与外交成就 科目 历史 年级 八年级 课型 新授 授课人 课题 第十七课 外交事业的发展 课时 1 教材内容分析 本课是部编版《中国历史(八年级下册)》第五单元《国防建设与外交成就》的第4课，主要讲述新中国20世纪70年代的外交事业，并且包括改革开放以来中国外交事业的格局。本课内容不仅与上2课《钢铁长城》《独立自主的和平外交》一脉相承，展现出我国从国防到外交的发展变化，还为下一单元《科技文化与社会生活》的开篇作铺垫，起到了承上启下的过渡作用。 本课共包含三个子目，分别是恢复在联合国的合法席位、中美中日建交、全方位外交。子目之间环环相扣，呈现递进关系。新中国成立以后，综合国力和国际地位得到提升，1971年恢复联合国的合法席位，1972年中美关系开始走向正常化，1979年中美、中日正式建立外交关系，改革开放后我国注重同其他国家发展友好合作关系，中国特色大国外交持续迈进，在国际事务中日益发挥重要作用。 学情分析 本课的教学对象是八年级学生。通过先前学习，他们已经通过新中国成立、社会主义建设艰辛探索与建设成就、中国走向特色社会主义道路等基本史实，持续性地了解到新中国成立后的一些突出成就，这为学生带着发展的眼光，了解20世纪70年代中国外交事业的发展奠定基础。只有了解往昔中国在外交事业上的实践与探索，才能更好理解今日中国外交事业的发展来源于我国综合国力的上升及国际地位的提高，从而激发学生的民族自豪感。 教学目标 基于2022年新课标、教材和学情分析，设置本课教学目标如下： 1.通过时间轴和历史地图，了解我国在20世纪70年代的外交成就和改革开放后的全方位外交，培养时空观念。（时空观念） 2.通过史料，了解20世纪70年代中国外交取得的成就及其原因；掌握恢复联合国合法权利的意义；了解改革开放以来全方位外交成就，认识中国在国际事务中的重要作用。（唯物史观，史料实证） 3.感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感；认识到外交事业的成就来源于祖国的强大。（家国情怀） 教学重难点 1.重点：20世纪70年代中国的外交成就、改革开放后中国的全方位外交。 2.难点：以发展的眼光看待中国在20世纪70年代及改革开放后取得的一系列外交成就，知道中国外交事业日益发展根源在于中国国际地位的不断提高 教学方法 1.教学方法：讲授法、启发教学法、任务驱动法、读书指导法、多媒体教学法。 2.学习方法：讨论法、表格法、合作探究、自主学习法、材料分析法。 教学过程 教学活动 导入新课 【教师导入】1971年7月的一天，中美两国同时发布公告，宣布美国总统尼克松将访问中国，以谋求两国关系的正常化，并就双方关心的问题交换意见。同学们，中美关系如何实现了正常化？我国在联合国的合法席位是如何恢复的？改革开放以来，我国又取得了哪些外交成就呢？今日我们一起学习第17课《外交事业的发展》。 新课讲授 第一篇 扬眉吐气——中国恢复在联合国的合法席位 知识点一：背景 联合国成立于1945年，是由主权国家组成的国际组织。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。 【教师行为】（出示联合国相关信息）请同学们完成【学习任务一】自主学习课本85页，为什么中国在联合国的合法席位是“恢复”而不是“加入”呢？ 【学生回答】（1）中国是创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由国民政府代表中国。1949 年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府。（2）但是在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由仍由台湾国民党当局占据中国在联合国的席位。 知识点二：概况 1971年10月25日，联合国大会第26届会议以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提出的要求恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利的提案。即著名的联大2758号决议。 【教师引导】（出示第26届联合国大会相关材料）为争取恢复合法席位，中华人民共和国进行了长期努力，得到越来越多国家的支持。同学们找一找是在哪场会议上，中国恢复了其联合国的合法席位呢？ 【学生回答】1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并把台湾国民党当局的代表从联合国及其从属一切机构中驱逐出去。 【教师补充】（出示课件）这是中国外交的重大胜利。 1971年11月15日，乔冠华率领中国代表团首次出席联合国大会会议。有记者问：“乔团长，您能不能谈谈现在的心情？”乔冠华仰头大笑，说：“我现在的心情不是已经回答了你的问题了吗？”于是一张经典照片“乔的