精品解析：重庆市西北狼教育联盟2023-2024学年高二下学期4月期中联合测试生物试卷

2023—2024（下）西北狼教育联盟半期联合测试 高二生物试卷 （试卷共6页，满分100分，考试时间75分钟） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.考生必须按照题号在答题卡各题号相对应的答题区域内（黑色线框）作答，写在草稿纸上、超出答题区域或非题号对应的答题区域的答案一律无效。 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 如图为生态系统相关模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 若该图表示食物网，则该食物网由4条食物链组成，其中的生物与非生物环境相互作用共同构成一个生态系统 B. 若该图表示一个群落，则丙为分解者 C. 若甲为生产者，则甲除绿色植物外，还可能是黑藻、蓝细菌、硝化细菌等原核生物 D. 若该图表示生态系统四种组成成分间的碳循环，则应加上由丁到甲的箭头 2. 桑基鱼塘是一种典型的水陆生态工程，农民用桑叶养蚕、蚕粪养鱼、塘泥肥桑，桑茂蚕肥，形成良性循环。图为重庆某地桑基鱼塘中的能量流动简图，请据图分析下列问题错误的是（ ） A. 鱼类对声音、光、气味、温度等物理、化学信息能做出相应的反应，从而采取捕食、繁殖等行为 B. 图中将蚕粪投入鱼塘供鱼食用，蚕粪中的能量是属于第一营养级 C. 浮游植物和鱼之间能量传递效率等于12% D. 从生态系统组成成分的角度分析，鱼属于该生态系统中的消费者和分解者 3. “小养殖、小种植、小加工、小工匠”四小农场是落实社会主义新农村建设，推进乡村振兴过程中的重要力量。图为一个小型人工生态农场的模式图及能量流经第二营养级的示意图。其中a、b、c、d、e、f分别表示不同的能量。下列分析正确的是（ ） A. 与常规农业种植相比，人工生态农场实现能量的多级利用，提高了能量传递效率 B. 在该生态农场中，人可以食用农作物（途径一），也可食用鸡（途径二），这两条途径中，生态足迹更大的是途径一 C. 图2中a代表初级消费者的摄入量，生产者和初级消费者同化量中的部分能量流向e D. 据图2分析，在一定的时间内对初级消费者能量的去向进行定量分析，若初级消费者的能量还有一部分未利用则b<f1+d+e 4. 凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1周内虾苗取食藻类和浮游动物，1周后开始投喂人工饵料，1个月后对虾完全取食人工饵料。1个月后虾池生态系统的物质循环过程见图。下列叙述正确的是（ ） A. 1周后藻类和浮游动物增加，水体富营养化程度会减轻 B. 1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位 C. 浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者 D. 异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供营养 5. 气候变暖使某地的欧洲白头翁提早开花，而为其传粉的蜜蜂并未提前孵化，且成年蜜蜂也未开始采蜜，造成该植物主要传粉途径受阻。幼年蜜蜂的采蜜技巧须向成年蜜蜂学习。下列叙述错误的是（ ） A. 幼年蜜蜂学习采蜜技巧依赖生态系统中的信息传递 B. 该地欧洲白头翁的提早开花促使其种群数量增加 C. 蜜蜂采食花蜜过程中发生了生态系统的能量流动 D. 调查欧洲白头翁的种群数量可采用样方法 6. 下列关于生态学实验和研究方法的叙述，不正确的是（　　） A. 制作生态缸应密闭，放于室内通风、阳光不能直射的地方 B. 可通过构建概念模型研究生态系统的负反馈调节机制 C. 探究土壤微生物对落叶的分解作用，实验组土壤应不做处理，保持自然状态 D. “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，先滴加样液后盖盖玻片可能会造成实验数据偏大 7. 生态系统具有的某个理想状态称为置位点，在置位点范围内，生态系统处于动态平衡。其中A、B、C表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向（如图所示）。下列叙述正确的是（ ） A. 图中输入和输出包含物质、能量和信息，在A、B、C之间的信息传递均为双向 B. 生态系统的置位点发生偏离时，其结构越复杂，偏离就越大，反馈调节越强 C. 反馈调节在系统中普遍存在，生态系统的稳定性是其自我调节能力的基础 D. 任何生态系统都具有一定的抵抗外界干扰、保持生态平衡的特性 8. 党的二十大报告提出，实施全面节约战略，推进各类资源节约集约利用，加快构建废弃物循环利用体系。深入推进环境污染防治，提升生态