课外古诗词诵读 潼关-七年级语文上册精选易错题练习

语文同步好题集—【课外古诗词诵读】潼关/谭嗣同 一．选择题（共4小题） 1．对谭嗣同的《潼关》理解不正确的一项是（　　） A．此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要。 B．次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程。 C．三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。 D．全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。 2．对谭嗣同的《潼关》赏析不正确的一项是（　　） A．诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。 B．第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，给全诗增添了一种静态美。 C．接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。这样透过壮阔险峻的背景，就把潼关写活了。 D．诗人把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。 3．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（　　） A．僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。 B．夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。 C．终古/高云簇/此城，秋风/吹散马/蹄声。 D．河流/大野/犹嫌束，山入/潼关/不解平。 4．下面这首诗理解不正确的一项是（　　） 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与妻子（友人）相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与妻子（友人）促膝长读的深切期盼。 D．诗中最后两句是实写自己的经历。 二．填空题（共2小题） 5．《潼关》这首七绝从　 　、　 　、　 　、　 　四个方面展示了潼关的独特景象，抒发了作者博大昂扬的情怀，豪情壮志溢于言表，表现的是一种　 　的思想，显示出谭嗣同不迎合世俗、不取悦权贵的热血青年的铮铮风骨。 6．《潼关》是　 　（朝代）的　 　写的一首诗，该作者字　 　，号　 　，湖南浏阳人。 三．基础知识（共8小题） 7．用“/”画出古诗的朗读节拍。 君 问 归 期 未 有 期，巴 山 夜 雨 涨 秋 池。何 当 共 剪 西 窗 烛，却 话 巴 山 夜 雨 时。 8．借助课下注释及工具书，解释下列诗句中加点词的意思。 （1）僵卧孤村不自哀 僵卧： 　 　 （2）尚思为国戍轮台 尚： 　 　 戍轮台： 　 　 （3）夜阑卧听风吹雨 夜阑： 　 　 风吹雨： 　 　 （4）铁马冰河入梦来 铁马： 　 　 冰河： 　 　 （5）终古高云簇此城 终古： 　 　 簇： 　 　 城： 　 　 （6）河流大野犹嫌束 河： 　 　 （7）山入潼关不解平 不解平： 　 　 9．给下列加点的字注音。 （1）不自哀　 　 （2）戍轮台　 　 （3）夜阑　 　 （4）犹嫌束　 　 （5）潼关　 　 10．文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而《夜雨寄北》的作者　 　和杜牧则有“小李杜”之称。 11．《潼关》作者　 　，字　 　，号　 　，　 　（朝代）　 　、　 　家，戊戌变法“　 　”之一。 12．解释下列诗句中加下划线的字的意思。 ①何当共剪西窗烛[何当]：　 　 ②却话巴山夜雨时[却]：　 　；[话]：　 　 13．文学常识 谭嗣同（1865﹣1898），字　 　，号　 　，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，　 　之一。 14．《十一月四日风雨大作（其二）》作者 　 　，字 　 　，号 　 　，　 　（朝代）诗人。 四．默写（共17小题） 15．李商隐《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并将之融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是“　 　，　 　”。 16．河流大野犹嫌束，　 　。（谭嗣同《潼关》） 17．白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。”极言秋之悲凉，刘禹锡《秋词》（其一）中与之情调相反的句子是“　 　，　 　”。 18．李商隐《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是“　 　，　 　”。 19．自古逢秋悲寂寥，　 　。[刘禹锡《秋词》（其一）] 20．背诵古诗，默写填空。 （1）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中描写现实，表现诗人老年处境凄凉但仍不忘报国和忧国忧民的拳拳之心的诗句是：　 　，　 　。 （2）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中表现诗人梦境中仍不忘报国杀敌壮志的诗句是：　 　，　 　。 （3）谭嗣同《潼关》中写潼关历史和气势的诗句是：　 　，　 　。 （4）谭嗣同《潼关》中用拟人手法描写黄河、华山，突出了黄河咆哮的气势和华山高耸险峻的形势的诗句是：　 　，　 　。 21．《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：　 　，　 　；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：　 　，　 　。 22．　 　，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 23．默写《秋词》这首诗。 24．《潼关》中表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：　 　，　 　。 25．　 　，尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] 26．陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的句子是“　 　，　 　”。 27．刘禹锡《秋词》（其一）中表达其豪迈乐观之情的诗句是“　 　，　 　”。 28．晴空一鹤排云上，　 　。[刘禹锡《秋词》（其一）] 29．　 　，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） 30．《夜雨寄北》中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是　 　，　 　。 31．何当共剪西窗烛，　 　。（李商隐《夜雨寄北》） 五．古诗词赏析（共11小题） 32．阅读下面这首诗，完成下列各题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）“巴山夜雨涨秋池”一句通过写实，营造了怎样的气氛？ （2）近体诗一般要避免字面重复，诗中“期”“巴山夜雨”重复出现，有什么作用？ 33．阅读下面古诗，完成问题。 十一月四日风雨大作 （陆游） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？ （2）“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，应怎样理解？ （3）“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？ 34．阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，回答问题。 （1）请从炼字的角度赏析“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”两句诗中“僵”与“尚”两个字。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 35．阅读《夜雨寄北》，回答问题。 （1）简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。 （2）最后两句表达了诗人怎样的心情？ 36．阅读《潼关》，回答问题。 （1）诗歌前两句描绘了　 　、　 　、　 　等景物，表现了潼关孤城的寂寥与辽远。 （2）请从修辞手法的角度赏析诗歌最后两句。 37．阅读《潼关》，回答问题。 （1）描绘诗歌前两句所展现的画面。 （2）“犹嫌束”“不解平”表达了诗人怎样的思想感情？ 38．阅读谭嗣同《潼关》一诗，完成问题。 潼关 （谭嗣同） 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）诗歌描绘了北方怎样的景象？表现了作者怎样的情感？ （2）请用生动的语言描绘“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”这两句诗所展现的景象。 39．诗歌鉴赏。 【甲】秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？ （2）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。 40．诗歌鉴赏。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）“山水本无情”，可是在谭嗣同的眼里，山水似乎都有了壮怀激烈的举动。结合诗的内容分析，作者是怎样将山水写活的？ （2）大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情？请结合谭嗣同的经历简要分析。 （3）“河流大野犹嫌束”描绘出一幅什么样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？ 41．秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？ 42．阅读《夜雨寄北》，完成问题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。 （2）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗，作者想象了怎样的情景？表达了怎样的感情？ （3）本诗的一个耳熟能详的成语是：　 　。成语的含义是 　 　。 语文同步好题集—【第七单元】潼关/谭嗣同 参考答案与试题解析 一．选择题（共4小题） 1．对谭嗣同的《潼关》理解不正确的一项是（　　） A．此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要。 B．次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程。 C．三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。 D．全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。 【答案】D 【分析】诗人立马城关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，在关东并不怎样惹眼，刚入潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸！ 译文： 自古至今，高天的滚滚云涛团团簇拥着这座城，一任猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河流入平坦广阔的原野仍嫌受拘束，连绵的秦岭山脉，进入潼关（以西）便再也不知何谓平坦。 【解答】ABC.正确； D.有误，全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。“全诗清新秀丽”错误。 故选：D。 2．对谭嗣同的《潼关》赏析不正确的一项是（　　） A．诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。 B．第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，给全诗增添了一种静态美。 C．接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。这样透过壮阔险峻的背景，就把潼关写活了。 D．诗人把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。 【答案】B 【分析】诗人立马城关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，在关东并不怎样惹眼，刚入潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸！ 译文： 自古至今，高天的滚滚云涛团团簇拥着这座城，一任猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河流入平坦广阔的原野仍嫌受拘束，连绵的秦岭山脉，进入潼关（以西）便再也不知何谓平坦。 【解答】ACD.正确； B.有误，第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。 故选：B。 3．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（　　） A．僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。 B．夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。 C．终古/高云簇/此城，秋风/吹散马/蹄声。 D．河流/大野/犹嫌束，山入/潼关/不解平。 【答案】C 【分析】本题考查学生划分诗句节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 【解答】ABD.正确； C.有误，句意为：自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。根据句意“簇此城”“马蹄声”中间不能停顿，该句断句应该为：终古/高云/簇此城，秋风/吹散/马蹄声。 故选：C。 4．下面这首诗理解不正确的一项是（　　） 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与妻子（友人）相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与妻子（友人）促膝长读的深切期盼。 D．诗中最后两句是实写自己的经历。 【答案】D 【分析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。 【解答】本题考查对诗歌的理解。 ABC．正确； D．错误，最后两句是诗人想象着他日与妻子团聚时的情景。 故选：D。 二．填空题（共2小题） 5．《潼关》这首七绝从　高云　、　秋风　、　河流　、　群山　四个方面展示了潼关的独特景象，抒发了作者博大昂扬的情怀，豪情壮志溢于言表，表现的是一种　豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放　的思想，显示出谭嗣同不迎合世俗、不取悦权贵的热血青年的铮铮风骨。 【答案】高云、秋风、河流、群山；豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放。 【分析】本题考查诗歌思想感情。《潼关》是一首谭嗣同14岁时写的诗，该诗是七言绝句。当时他随父亲到甘肃上任，途径陕西潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，写下此诗。诗人骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云，团团簇拥着，一直不曾解围吧？伟大的壮观还在更高更远的地方，这首诗反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。 【解答】本题考查学生对诗歌画面的描述及思想感情的把握。通读全文“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，明确所写景物有：高云、秋风、河流、大野、群山。通过这些景物的描写，抓住“簇此城”“散马蹄声”“犹嫌束”“不解平”明确写出了北方风景的磅礴、壮丽。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。 答案： 高云、秋风、河流、群山；豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放。 译文： 自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。 6．《潼关》是　清　（朝代）的　谭嗣同　写的一首诗，该作者字　复生　，号　壮飞　，湖南浏阳人。 【答案】清 谭嗣同 复生 壮飞 【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】谭嗣同（1865年﹣1898年），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代资产阶级著名的政治家、思想家。 答案： 清 谭嗣同 复生 壮飞 三．基础知识（共8小题） 7．用“/”画出古诗的朗读节拍。 君 问 归 期 未 有 期，巴 山 夜 雨 涨 秋 池。何 当 共 剪 西 窗 烛，却 话 巴 山 夜 雨 时。 【答案】君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。 【分析】本题考查学生划分诗句节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 【解答】“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”诗句意思为：你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。朗读停顿为：君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思为：什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。朗读停顿为：何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。 答案： 君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。 8．借助课下注释及工具书，解释下列诗句中加点词的意思。 （1）僵卧孤村不自哀 僵卧： 　躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为　 （2）尚思为国戍轮台 尚： 　还　 戍轮台： 　戍守边疆　 （3）夜阑卧听风吹雨 夜阑： 　夜残；夜将尽时　 风吹雨： 　风雨交加　 （4）铁马冰河入梦来 铁马： 　披着铁甲的战马　 冰河： 　冰封的河流　 （5）终古高云簇此城 终古： 　自古以来　 簇： 　丛聚　 城： 　指潼关　 （6）河流大野犹嫌束 河： 　黄河　 （7）山入潼关不解平 不解平： 　不知道什么是平坦　 【答案】（1）躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。 （2）还/戍守边疆。 （3）夜残，夜将尽时/风雨交加 （4）披着铁甲的战马/冰封的河 （5）自古以来/丛聚/指潼关 （6）黄河 （7）不知道什么是平坦 【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。 【解答】（1）句意为：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀。僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。 （2）句意为：心中还想着替国家守卫边疆。尚：还。戍轮台：戍守边疆。 （3）句意为：深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音。夜阑：夜残，夜将尽时。风吹雨：风雨交加。 （4）句意为：迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。铁马：披着铁甲的战马。冰河：冰封的河流。 （5）句意为：自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上。终古：自古以来。簇：丛聚。城：指潼关。 （6）句意为：奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束。河：黄河。 （7）句意为：从华山进入潼关后更不知什么是平坦。不解平：不知道什么是平坦。 答案： （1）躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。 （2）还/戍守边疆。 （3）夜残，夜将尽时/风雨交加 （4）披着铁甲的战马/冰封的河 （5）自古以来/丛聚/指潼关 （6）黄河 （7）不知道什么是平坦 9．给下列加点的字注音。 （1）不自哀　āi　 （2）戍轮台　shù　 （3）夜阑　lán　 （4）犹嫌束　xián　 （5）潼关　tóng　 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。 【解答】（1）āi （2）shù （3）lán （4）xián （5）tóng 10．文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而《夜雨寄北》的作者　李商隐　和杜牧则有“小李杜”之称。 【答案】见解答。 【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。 【解答】答案： 李商隐 11．《潼关》作者　谭嗣同　，字　复生　，号　壮飞　，　清末　（朝代）　政治家　、　思想　家，戊戌变法“　六君子　”之一。 【答案】谭嗣同 复生 壮飞 清末 政治家 思想 六君子 【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】谭嗣同，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。 答案： 谭嗣同 复生 壮飞 清末 政治家 思想 六君子 12．解释下列诗句中加下划线的字的意思。 ①何当共剪西窗烛[何当]：　何时能够　 ②却话巴山夜雨时[却]：　再　；[话]：　回叙　 【答案】①何时能够 ②再；回叙。 【分析】本题考查课内的文言实词，重在平时的积累与识记。 【解答】①什么时候我们才能一起秉烛长谈。何当：何时能够。 ②再相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。却：再；话：回叙. 答案： ①何时能够 ②再；回叙。 13．文学常识 谭嗣同（1865﹣1898），字　复生　，号　壮飞　，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，　戊戌变法“六君子”　之一。 【答案】复生 壮飞 戊戌变法“六君子” 【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】谭嗣同（1865﹣1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。 答案：复生 壮飞 戊戌变法“六君子” 14．《十一月四日风雨大作（其二）》作者 　陆游　，字 　务观　，号 　放翁　，　南宋　（朝代）诗人。 【答案】陆游 务观 放翁 南宋 【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 答案： 陆游 务观 放翁 南宋 四．默写（共17小题） 15．李商隐《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并将之融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是“　君问归期未有期　，　巴山夜雨涨秋池　”。 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池（重点字：涨） 16．河流大野犹嫌束，　山入潼关不解平　。（谭嗣同《潼关》） 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】山入潼关不解平（重点字：潼） 17．白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。”极言秋之悲凉，刘禹锡《秋词》（其一）中与之情调相反的句子是“　自古逢秋悲寂寥　，　我言秋日胜春朝　”。 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝（重点字：寂寥） 18．李商隐《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是“　何当共剪西窗烛　，　却话巴山夜雨时　”。 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（重点字：窗） 19．自古逢秋悲寂寥，　我言秋日胜春朝　。[刘禹锡《秋词》（其一）] 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】我言秋日胜春朝（重点字：胜） 20．背诵古诗，默写填空。 （1）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中描写现实，表现诗人老年处境凄凉但仍不忘报国和忧国忧民的拳拳之心的诗句是：　僵卧孤村不自哀　，　尚思为国戍轮台　。 （2）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中表现诗人梦境中仍不忘报国杀敌壮志的诗句是：　夜阑卧听风吹雨　，　铁马冰河入梦来　。 （3）谭嗣同《潼关》中写潼关历史和气势的诗句是：　终古高云簇此城　，　秋风吹散马蹄声　。 （4）谭嗣同《潼关》中用拟人手法描写黄河、华山，突出了黄河咆哮的气势和华山高耸险峻的形势的诗句是：　河流大野犹嫌束　，　山入潼关不解平　。 【答案】见解答 【分析】本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 【解答】答案： （1）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写） （2）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写） （3）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声 （4）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（注意“嫌”的书写） 21．《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：　君问归期未有期　，　巴山夜雨涨秋池　；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：　何当共剪西窗烛　，　却话巴山夜雨时　。 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（重点字：窗） 22．　君问归期未有期　，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】君问归期未有期 23．默写《秋词》这首诗。 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】《秋词》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（重点字：寥、霄） 24．《潼关》中表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：　河流大野犹嫌束　，　山入潼关不解平　。 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（重点字：嫌） 25．　僵卧孤村不自哀　，尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】僵卧孤村不自哀（重点字：僵） 26．陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的句子是“　夜阑卧听风吹雨　，　铁马冰河入梦来。　”。 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（重点字：阑） 27．刘禹锡《秋词》（其一）中表达其豪迈乐观之情的诗句是“　晴空一鹤排云上　，　便引诗情到碧霄　”。 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（重点字：霄） 28．晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄　。[刘禹锡《秋词》（其一）] 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】便引诗情到碧霄（重点字：霄） 29．　终古高云簇此城　，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） 【答案】见解答 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】终古高云簇此城（重点字：簇） 30．《夜雨寄北》中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是　何当共剪西窗烛　，　却话巴山夜雨时　。 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（重点字：剪） 31．何当共剪西窗烛，　却话巴山夜雨时　。（李商隐《夜雨寄北》） 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】却话巴山夜雨时（重点字：话） 五．古诗词赏析（共11小题） 32．阅读下面这首诗，完成下列各题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）“巴山夜雨涨秋池”一句通过写实，营造了怎样的气氛？ （2）近体诗一般要避免字面重复，诗中“期”“巴山夜雨”重复出现，有什么作用？ 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查诗歌鉴赏能力。是晚唐诗人李商隐身居异乡，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。 【解答】（1）巴山之夜，绵绵秋雨，长满秋池，诗人在这样的夜晚孤独的思念着家人，尽显孤独凄凉之情。 （2）两个“期”毫无重复之感，一问一答，写出了诗人羁旅难归的苦闷；两个“巴山夜雨”则一写实，一想象，形成回环往复的意境美。 答案：（1）黑夜迷茫、秋雨绵绵，渲染出诗人漂泊在外不得归家的孤独、凄凉。（2分） （2）两个“期”一问一答，写出诗人羁旅难归的愁苦；“巴山夜雨”一个是写实，一个是想象的温馨画面，重复出现形成时间和空间回环往复的意境美。（2分） 译文：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！[ 33．阅读下面古诗，完成问题。 十一月四日风雨大作 （陆游） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？ （2）“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，应怎样理解？ （3）“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？ 【答案】（1）前两句运用对比的写法，将“僵卧孤村”的衰老之状与“卫国戍边”的不减壮志形成鲜明对比，说明了诗人的爱国热情是终其一生的。 （2）一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。 （3）说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。 【分析】这首诗情感激昂，精神饱满。作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。 【解答】（1）本题考查诗句写作方法及作用的理解。诗的开头两句，意思紧密相联，“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。说明了诗人的爱国热情是终其一生的。 （2）本题考查对重点诗句的理解。对“夜阑卧听风吹雨”作赏析应该扣住“风吹雨”的双层含义，或从写作、思想等方面回答。示例：“夜阑卧听风吹雨”写时间、环境和现实生活中的诗人形象。“风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发爱国之情。 （3）本题考查诗意的理解。“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句，因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。 答案： （1）前两句运用对比的写法，将“僵卧孤村”的衰老之状与“卫国戍边”的不减壮志形成鲜明对比，说明了诗人的爱国热情是终其一生的。 （2）一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。 （3）说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。 译文： 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。 34．阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，回答问题。 （1）请从炼字的角度赏析“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”两句诗中“僵”与“尚”两个字。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）写出了诗人孤苦无助的处境，作用是反衬“不自哀”，更显其志坚定不移。 （2）全诗表达了诗人希望用实际行动收复国土、报效国家的雄心壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神。 【分析】这首诗情感激昂，精神饱满。作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。 【解答】（1）本题考查对诗歌中重点字词的赏析。 诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！即：“僵”“孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显其志坚定不移。 （2）本题考查诗歌思想感情的把握。解答本题首先要了解诗歌内容，结合诗歌首联可以得知诗人晚年的处境是“僵卧孤村”，是贫病交加，“不自哀”是没有自怨自艾，虽然年老但仍有报国之志。“尚思为国戍轮台”这句表明诗人心里所想都是国事，想着为国戍守边疆，可以看出诗人的爱国之情。最后两联是诗人躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场，这表明诗人始终不忘为国效力，日夜想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，只能借助梦境表达情感，这些都表明了作者报效祖国的爱国热情。 答案： （1）写出了诗人孤苦无助的处境，作用是反衬“不自哀”，更显其志坚定不移。 （2）全诗表达了诗人希望用实际行动收复国土、报效国家的雄心壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神。 译文： 《十一月四日风雨大作》我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 35．阅读《夜雨寄北》，回答问题。 （1）简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。 （2）最后两句表达了诗人怎样的心情？ 【答案】（1）“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨最象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。 （2）表达了诗人渴望和妻子（友人）团聚的情感。 【分析】本题考查诗歌鉴赏能力。本诗是晚唐诗人李商隐身居异乡，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。 【解答】（1）本题考查诗歌语言的赏析。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”意思：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现了诗人愁思之深重。 （2）本题考查赏析作者感情。诗歌的情感表达主要体现在两个“巴山夜雨”中，“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。 答案： （1）“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨最象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。 （2）表达了诗人渴望和妻子（友人）团聚的情感。 译文：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！ 36．阅读《潼关》，回答问题。 （1）诗歌前两句描绘了　高云　、　孤城　、　秋风　等景物，表现了潼关孤城的寂寥与辽远。 （2）请从修辞手法的角度赏析诗歌最后两句。 【答案】（1）高云、孤城、秋风。 （2）示例：运用拟人修辞，赋予河流、高山以人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀骜不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。 【分析】这首诗是谭嗣同十八岁时所作。这年春天，诗人从浏阳起身，往其父亲谭继洵任职的甘肃兰州，途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷唱出了这首赞美之歌。结合诗歌内容和主旨作答即可。 【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。认真阅读前两句，然后由前两句中的找出高云、孤城、秋风、马蹄声等景物。 （2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。诗句意思：眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸!示例：运用拟人修辞，赋予河流、高山以人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀骜不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。 答案： （1）高云、孤城、秋风。 （2）示例：运用拟人修辞，赋予河流、高山以人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀骜不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。 译文： 自古至今，高天的滚滚云涛团团簇拥着这座城，一任猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河流入平坦广阔的原野仍嫌受拘束，连绵的秦岭山脉，进入潼关（以西）便再也不知何谓平坦。 37．阅读《潼关》，回答问题。 （1）描绘诗歌前两句所展现的画面。 （2）“犹嫌束”“不解平”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）示例：诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。 （2）示例：表达了诗人摆脱束缚、勇往直前、追求自由的思想情感。 【分析】《潼关》是一首谭嗣同14岁时写的诗，该诗是七言绝句。当时他随父亲到甘肃上任，途径陕西潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，写下此诗。诗人骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云，团团簇拥着，一直不曾解围吧？伟大的壮观还在更高更远的地方，这首诗反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。 【解答】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”展现了一个空旷辽远的境界，诗人这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。 （2）本题考查学生对诗歌的思想感情分析概括。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍。 答案： （1）示例：诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。 （2）示例：表达了诗人摆脱束缚、勇往直前、追求自由的思想情感。 译文： 万古高耸的云山簇拥着这座古城，秋风起，呼啸而至，吹散了细碎的马蹄声。莾莽大河冲向山谷，可惜河谷狭窄，河水似乎也受到了极大的束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关，只知到巍峨险峻，不知平坦为何物了。 38．阅读谭嗣同《潼关》一诗，完成问题。 潼关 （谭嗣同） 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）诗歌描绘了北方怎样的景象？表现了作者怎样的情感？ （2）请用生动的语言描绘“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”这两句诗所展现的景象。 【答案】（1）描绘了北方辽远而壮阔的景象。表现了作者渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 （2）黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，在关东并不怎样惹眼，刚入潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸！ 【分析】这首诗是谭嗣同十八岁时所作。这年春天，诗人从浏阳起身，往其父亲谭继洵任职的甘肃兰州，途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷唱出了这首赞美之歌。 【解答】（1）本题考查对诗歌内容及思想感情的理解。“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程。“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”从河和山方面来写。诗人极目四望：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。这样透过壮阔险峻的背景，把潼关写活了。诗人通过描写高山、大河，表现了作者傲岸不羁雄奇磊落胸怀和冲决一切罗网、奋发昂扬的心态。 （2）本题考查对诗歌画面的描述。“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”句意：人立马城关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧。连绵的秦岭山脉，进入潼关（以西）便再也不知何谓平坦。加入个人联想和想象丰富画面即可。 答案： （1）描绘了北方辽远而壮阔的景象。表现了作者渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 （2）黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，在关东并不怎样惹眼，刚入潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸！ 译文： 自古至今，高天的滚滚云涛团团簇拥着这座城，一任猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河流入平坦广阔的原野仍嫌受拘束，连绵的秦岭山脉，进入潼关（以西）便再也不知何谓平坦。 39．诗歌鉴赏。 【甲】秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？ （2）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。 【答案】（1）《秋词》表达了豪迈乐观之情。《天净沙•秋思》表达了游子悲秋思乡之情。 （2）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 【分析】《天净沙•秋思》是一首小令。前一句写景写秋天凄凉之景，后一句抒情，抒发了作者的羁旅之思。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。 《秋词》是一首七言绝句。前两句议论，否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。后两句写景，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。 【解答】（1）本题考查诗歌思想感情的把握。《秋词》一开始就表达了作者对秋天独特的感受，表达了一种豪迈乐观的情感。《天净沙•秋思》则借景抒情，借秋日凄凉、萧索之景抒发了诗人的思乡之情。 （2）本题考查诗词写作手法的分析。“小桥流水人家”描绘了幽静而甜蜜的景象：一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，不能不令浪迹天涯的游子想起自己的家乡。在这里，当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时，令人倍感凄凉。这是以乐景写哀情的反衬手法，烘托出沦落他乡的游子内心彷徨无助的悲苦。 答案： （1）《秋词》表达了豪迈乐观之情。《天净沙•秋思》表达了游子悲秋思乡之情。 （2）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 译文： 《秋词》自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。 万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。 《天净沙•秋思》天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 40．诗歌鉴赏。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）“山水本无情”，可是在谭嗣同的眼里，山水似乎都有了壮怀激烈的举动。结合诗的内容分析，作者是怎样将山水写活的？ （2）大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情？请结合谭嗣同的经历简要分析。 （3）“河流大野犹嫌束”描绘出一幅什么样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？ 【答案】（1）这首诗以拟人的修辞，赋予河流以人的情感，用“犹嫌束”生动形象地表现了黄河奔流而下的气势；用“不解平”表现秦岭入潼关的险峻态势。从而表现了是人渴望决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 （2）表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。 （3）人立马城关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧。表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。 【分析】诗人立马城关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，在关东并不怎样惹眼，刚入潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸！ 【解答】（1）本题考查诗歌的赏析，首先明确诗意，从修辞的角度分析写出内容。“河流大野犹嫌束，山入潼关解不平”句意：奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。用“犹嫌束““不解平”用拟人的修辞，写河、山雄伟的气势，寄托了作者远大的抱负。 （2）本题考查学生对诗歌的思想感情分析概括。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。 （3）本题考查学生对诗歌画面的描述及思想感情的把握。“河流大野犹嫌束”句意：人立马城关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧。加入个人联想和想象丰富画面即可。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。 答案： （1）这首诗运用了拟人化的修辞手法。赋予河流以人的情感，用“犹嫌束”生动形象地表现了黄河奔腾而下的壮阔气势；用“不解平”突出秦岭山脉入潼关的险峻态势；从而表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 （2）表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。 （3）人立马城关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧。表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。 译文： 自古至今，高天的滚滚云涛团团簇拥着这座城，一任猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河流入平坦广阔的原野仍嫌受拘束，连绵的秦岭山脉，进入潼关（以西）便再也不知何谓平坦。 41．秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？ 【答案】借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 【分析】刘禹锡的《秋词》，另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难得可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的待人处世。原诗两首，所选的是第一首。 【解答】本题考查的知识点是诗词内容的理解。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的，是一种高扬的气概和高尚的情操。 答案： 借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 42．阅读《夜雨寄北》，完成问题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。 （2）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗，作者想象了怎样的情景？表达了怎样的感情？ （3）本诗的一个耳熟能详的成语是：　剪烛西窗　。成语的含义是 　在西窗下剪烛用以表达思念亲友，渴望团聚的情感　。 【答案】（1）富于动态形象，既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵绵伸长。 （2）想象与亲人欢聚，共剪蜡烛西窗之下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景。今日的愁苦夹杂着渴望团聚时的欢乐。 （3）剪烛西窗。在西窗下剪烛用以表达思念亲友，渴望团聚的情感。 【分析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。 【解答】（1）本题考查赏析诗句。解答此题可以从炼字的角度来赏析。“涨”富有动态美感，生动地刻画了巴山夜雨连绵不断注满池塘的情景，写出了一个动态化的场景。面对此景，作者思家的愁绪也犹如这巴山夜雨一样绵绵不绝。 （2）本题考查诗歌内容及情感的分析。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所描绘的是想象与亲人欢聚，剪烛西窗，促膝夜谈思念之情的情景。作者的情感表达主要体现在“巴山夜雨”中，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来﹣﹣那时诗人返回故乡，同妻子剪烛西窗，促膝夜谈“巴山夜雨”的无尽思念。表达了诗人渴望重逢时的喜悦之情。据此理解可概括作答。 （3）本题考查成语的理解。由诗句“何当共剪西窗烛”得出成语是剪烛西窗，意思是在西窗下剪烛用以表达思念亲友，渴望团聚的情感。 答案： （1）富于动态形象，既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵绵伸长。 （2）想象与亲人欢聚，共剪蜡烛西窗之下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景。今日的愁苦夹杂着渴望团聚时的欢乐。 （3）剪烛西窗。在西窗下剪烛用以表达思念亲友，渴望团聚的情感。 译文： 你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。 如果有那么一天，我们一起坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！ 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$