第4课 欧洲文化的形成 课件--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播

第4课　欧洲文化的形成 课程标准： 了解古代欧洲的区域文化，理解世界文化的多样性；认识欧洲对人类文化的发展所做的贡献。 目 录 源 流 区域文化平行关系 ★理性的思维方式和知识系统 ★古代的自由观念和人本精神 ★维护私有财产的法律体系 2 第一框题 文明滥觞 ——古希腊罗马文化 3 认识古希腊、罗马 古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。（课前导语） 对欧洲文化的形成产生了深远影响。（学习聚焦） 西欧基督教文明在此基础上产生。（单元导语） 一、文明滥觞——古希腊罗马文化 （一）古希腊文化 1.概况: （1）地理位置： 古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部。 （2）发展阶段： 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”,这是古代希腊文化高度发展的时期。 辉煌属于希腊，宏伟归于罗马 1.爱琴文明 （约前2000年-前12世纪） 2.黑暗时代（荷马时代）--沉寂、封闭、贫穷 （前11世纪---前9世纪） 3.古风时代——古希腊城邦形成和发展 　（前8世纪至前6世纪） 克里特文明 迈锡尼文明 4.古典时代－古希腊奴隶制文明的鼎盛时期 （前5世纪－前４世纪上半叶） 5.希腊化时代—是希腊文明衰落时期，同时（前4C－前1C）也是希腊文化广泛 传播时期。 梭伦改革 克利斯提尼改革 伯利克里改革 希腊化时代是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。这一时期希腊文化广泛向外传播，被称为希腊化时代。 BC337希腊被马其顿征服 BC27-1453罗马帝国 古典文明 知识拓展：古希腊的发展阶段 位于巴尔干半岛最南端、南隔地中海与非洲大陆相望，海岸线长约15000公里，境内多山，沿海有平原，最大半岛是伯罗奔尼撒半岛，最大岛屿为克里特岛。属亚热带地中海式气候。主要矿产有铝矶上、褐煤、石油、大理石等。 地理环境特征【纲下P6】 ： 多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国兴起 三面环海、港湾众多、岛屿众多 2. 背景 政治： 经济： 文化： 雅典民主制提供了相对宽松的环境——城邦政治【纲下P6】 奴隶制经济繁荣——工商业经济发达和海外贸易繁荣 自由、平等观念 对自然和社会问题的知识追求 力图用理性的思维方式认识世界和解释世界 （一）古希腊文化 ①背景：产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求（研究对象），古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界（主要特点）。 （1）哲学——理性的先声 ②代表：“三大哲人” 苏格拉底、柏拉图和亚里士多 神话世界观 自然哲学观 人和人类社会 “神是万物的尺度” “众神之王”：宙斯 科学和哲学之祖：泰勒斯 “水是万物的本原” 智者学派：普罗泰格拉 “人是万物的尺度” “有思想力的人是万物的尺度” 苏格拉底 3、成就 苏格拉底 柏拉图 《理想国》 亚里士多德 哲学 “三大哲人” 使哲学成为一门独立的学科。“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。 致力于探讨人生哲理和社会伦理，用对话形式提出的哲学思想。对人性本身的研究，是人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 美德即知识 认识你自己 有思想力的人是万物的尺度 吾爱吾师，但吾更爱真理 创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学发展方面作出了重要贡献,为欧几里德《几何原本》奠定了基础，鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。 不知道自己的无知，乃是双倍的无知 “知识是精神的食粮” 地位：奠定西方哲学基础【纲下P6】 根据希腊“三大哲人”的成就及主张分析希腊哲学有何特点？ 古希腊哲学的特点： ①主题：宇宙自然和社会人生； ②思维：用理性的思维认识和解释世界；（用头脑思考而非依赖传统宗教解释） ③彰显人文精神，强调人的价值与尊严； ④哲学与自然科学紧密联系； 人文精神 科学思维 理性智慧 （1）《荷马史诗》：古希腊文学早期代表是《荷马史诗》，史诗中诸神与英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。 （2）戏剧：古希腊文学的最高成就就是雅典城邦时期的戏剧，悲剧与喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。 古希腊人的《荷马史诗》 （2）文学——神话、悲剧、喜剧 影响：西方文学创作源泉、世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想 《荷马史诗》反映了公元前十二世纪至公元前九世纪希腊从原始氏族社会过渡到奴隶制社会时期的一段历史，传说为盲诗人荷马所作。史诗分上下两部分，上篇《伊利亚特》，描写希腊联邦征服特洛伊城的经过；下篇《奥德赛》，描写了英雄俄底修斯胜