第11课 在网络中搜索信息 教案

初中信息技术课堂教学设计 教材出版社 广东教育出版社 年级 七年级信息技术上册 章节名称 第三单元 第十一课 在网络中搜索信息 学科 信息技术 授课班级 七年级（ ）班 授课时数 1课时 1、教学目标： 知识和技能： 1、 掌握网上信息搜索的不同方法； 2、 学会灵活使用关键字进行信息查找。 过程和方法： 通过使用不同的搜索引擎查找信息，学会快捷、便利、准确地查询所需信息。 情感态度和价值观： 1、通过使用不同的搜索规则进行信息查找，体会搜索技巧和规则对于准确、快速搜索信息的重要性。 2、养成利用专业搜索规则进行信息检索的良好习惯，提升学生的信息素养。 2、教材内容分析 《在网络中搜索信息》是义务教育广东省初中信息技术七年级（下）第三单元认识和利用网络的内容。本节课要求学生学会使用搜索引擎，通过运用不同的搜索规则和技巧，快速、准确地查询到所需信息。 3、教学重难点及解决措施 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 了解信息搜索的两种方式——分类搜索和关键词搜索；掌握提高检索准确率的检索规则及技巧。 通过创设课件、图片和实操，让学生掌握网上信息搜索的不同方法。 教学难点 掌握提高检索准确率的检索规则及技巧。 通过创设课件、图片和实操，让学生学会灵活使用关键字进行信息查找。 4、教学对象分析： 1、半数以上学生对于Windows 基本操作、网页浏览及网页信息的保存有较高的操作水平；约1/4 的优生能够熟练使用各种搜索工具进行信息搜索；约1/4 学生对有关操作较陌生。学生来自不同的小学，家庭环境不同，学习基础也不同，教学过程中应采用异步教学，力求每一个学都能吃得“饱”，掌握得“牢”。 5、教学模式： 任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法 6、教学策略： 以任务驱动进行教学，构建知识体系。让学生在操作使用各种搜索引擎的过程中体验解决问题的过程和方法。激发学生的学习兴趣；通过学生探究、实验、自主学习，培养学生的自主学习的能力和探究实验的能力；通过任务分层、个别指导，实施分层教学；教师引导、小结，发挥教师的引导、促进、点拨的作用。 7、教学媒体： 硬件准备：安装了windows7的电脑室 软件准备： PPT课件 　 8、课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体（资源） 设计意图、依据 一、提出问题，导入新课（4分） 随着因特网的迅猛发展，网络信息爆炸式增长，要在信息的海洋里查找某一条信息，如同大海探针。为此，网络搜索引擎便应运而生，它是为解决人们在因特网上的“迷航”问题而出现的一种网络技术。同学们知道能使用哪些搜索引擎进行查找信息呢？ 1、学生思考，小组讨论； 2、学生积极发言交流。 PPT 明确学习目标，进入教学主题。 二、合作探究学习新知（25分） 1、课件展示P78图11－1搜索网页内部信息和图11－2查找网页内指定的内容。 2、小组讨论：如果在页面内包含多个相民的查找内容，如何去查找下一个相同的目标呢？ 3、任务1：分小组完成查找“包公不持一砚归”等典故，尝试使用不同的搜索引擎，相同的关键字搜索查找信息，并完成P80表11－1学习记录表。 任务2：利用百度搜索引擎搜索有关岭南文化的最新内容，比较每页前五条的搜索结果分别是什么及其与搜索关键词的关联紧密程度，在相应的空格内画√。 1、按照课本P77－P78的操作过程步骤动手演练，学习查找网页中的信息； 2、学生思考并积极交流解决问题； 3、每一组指定查找一个典故，并且在原先分组的基础上细化分工，安排2人为一小组使用不同的搜索引擎，相同的关键字进行搜索查找指定信息并作好记录。 4、学生搜索并记录搜索页前五条搜索结果内容；学生自主判断搜索结果内容与搜索关键词之间的关联紧密程度。 PPT 互联网 1、 培养自主探究的能力； 2、 掌握搜索引擎基本的搜索方法； 3、 深入了解搜索引擎的技巧如关键字、关键词的提炼。 三、拓展 练习巩固提高（10分） 1、列举更多的搜索引擎及其网址。 2、搜索引擎通常提供哪两种方式进行信息查询？ 3、利用搜索引擎查询与下列信息有关的站点：①中国四大古典名著；②中国的超级计算机发展现状。 1、学生自主完成课堂拓展练习题； 2、小组讨论并派代表介绍搜索引擎的使用方法和技巧。 互联网 PPT 1、 检测学生对本节课的学习效果； 2、 鼓励学生表现自己，增加学生的自信心和成就感。 四、自我评价、课堂小结 （6分） 1、展示表11－3学习评价表格，要求学生按照表格的各项要求客观完成学习评价表。 2、学生小结本节课内容，教师进行补充。 1、