1.1-数据库概述（教案）-《Access数据库应用基础》同步教学（科学出版社）

教案 编号：PTzZ-300 流水号：19 （首页）共 4页 课程 《Access数据库应用基础》 一体化 理论 章节（课题）及内容 数据库概述 班级日期 中职 2024.05 授课方式 讲授与任务驱动相结合 课时 1 作业题数 1 拟用时间 40分钟 教学目标 使学生理解以下理论知识： · 了解数据库的基本概念和原理。 · 掌握关系型数据库的基本操作。 教学资源准备 多媒体设备 课本教材 学生练习素材 教学重点 · 数据库的基本概念和原理。 · 关系型数据库的基本操作。 教学难点 1. 关系型数据库的规范化理论。 2. 数据库查询优化的方法。 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法、体验探究法等。 · 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。 · 案例分析法：通过实际案例，分析数据库在实际应用中的价值。 授课教师： 审阅签名： 教学过程 教学活动内容 时间分配教学方法 课前导入 1. 引导学生回顾计算机科学基础知识，如数据结构、算法等。 2. 介绍数据库在现代社会的重要性，以及它在各个领域的应用。 2分钟 讲授新课 练习指导 数据、信息和数据库是计算机科学和信息技术领域的基本概念，它们之间有着密切的联系。下面分别对这三个概念进行解释： 1. 数据（Data）： 数据是用来表示事物的符号，可以是数字、文字、图像、声音等形式。数据本身并没有特定的意义，只有当数据被赋予特定的含义时，它才能成为有用的信息。数据可以是结构化的（如表格、数组等），也可以是非结构化的（如文本、图片等）。 2. 信息（Information）： 信息是对数据的解释和赋予的意义，是数据在特定上下文中的具体含义。信息通常用于描述事物的特征、状态或关系，是对数据进行加工、处理和分析的结果。信息可以是定量的（如统计数据），也可以是定性的（如描述性文字）。 3. 数据库（Database）： 数据库是一个集成了多个数据文件的存储系统，用于存储、管理和检索大量相互关联的数据。数据库的主要目的是提供一种有效的方法来存储、检索和管理数据，以便满足各种应用需求。数据库可以分为关系型数据库（如MySQL、Oracle等）和非关系型数据库（如MongoDB、Redis等）。 数据、信息和数据库之间的关系可以总结如下： - 数据是信息的载体，信息是数据的解释和赋予的意义。 - 数据库是存储和组织数据的系统，通过对数据的管理和检索，为用户提供有价值的信息。 数据管理技术随着计算机科学和信息技术的进步不断发展，经历了以下几个主要阶段： 1. 人工管理阶段（1950s-1960s）： 在这个阶段，数据管理主要依靠人工操作，如使用穿孔卡片、磁带等存储介质。数据的组织和检索主要依靠程序员的记忆和手工操作，没有专门的软件系统来支持数据管理。这个阶段的缺点是数据冗余大、一致性差、难以共享和维护。 2. 文件系统阶段（1960s-1970s）： 在这个阶段，数据管理开始使用文件系统，如操作系统中的文件管理功能。文件系统可以对数据进行存储、检索和保护，但仍然存在一定的局限性，如数据冗余、不一致性、难以实现数据共享等。此外，文件系统对数据的管理和维护需要程序员具备较高的技能。 3. 数据库系统阶段（1970s至今）： 为了解决文件系统存在的问题，数据库系统应运而生。数据库系统是一种专门用于数据管理的软件系统，它提供了数据的存储、检索、保护和维护等功能。数据库系统可以分为关系型数据库（如MySQL、Oracle等）和非关系型数据库（如MongoDB、Redis等）。数据库系统的出现极大地提高了数据管理的效率和质量，使得数据共享和集成变得更加容易。 4. 大数据和分布式数据库阶段（21世纪初至今）： 随着互联网和信息技术的发展，数据量呈现爆炸式增长，大数据时代来临。大数据具有海量、多样、快速和价值密度低等特点，对传统数据库系统提出了新的挑战。为了应对这些挑战，分布式数据库、NoSQL数据库和NewSQL数据库等技术应运而生。这些技术具有高可扩展性、高性能和容错性等特点，能够更好地满足大数据时代的数据管理需求。 10分钟 7分钟 自主学习 8分钟 练习训练 · 数据库基本概念填空题。 · 关系型数据库操作练习题。 12分钟 布置作业 1. 完成课后习题。 2. 设计一个简单的学生信息管理系统数据库，包括表的设计、关系的建立和查询语句的编写。 1分钟 总结回顾 · 数据库的基本概念和原理。 · 关系型数据库的基本操作。 第 1 页，共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$